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1、和时间赛跑澧县弘毅学校 刘玉珍教学目标：1.有感情地朗读课文，联系上下文和生活经验，体会课文中含义深刻的句子。2.积累关于珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学重难点：1.有感情地朗读课文，联系上下文和生活经验，体会课文中含义深刻的句子。2.积累关于珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学过程：一、情景导入1.同学们你们认真观察过钟表吗？请你仔细看一看，听一听，然后说一说你的感受。（出示钟表动画）预设：时间过得好快啊！时间在一秒一秒地流逝2.人的生命是有限的，过完了自己的时间，就会消失在时间的长河。为了让自己的生命更有价值，我们一定要和时间赛跑。二、温
2、故知新1.通过上节课的学习，我们已经对这篇课文有些了解。朗读课文，说一说这篇课文讲了哪些事情？预设：（1）文章先写了外祖母去世，爸爸和我谈话。（2）然后又写了观察太阳的变化；观察小鸟飞行路线。（3）最后写了和太阳赛跑；和西北风比快；和作业赛跑。2.作者怀着怎样的感情向我们讲述了他的故事？我因为外祖母的去世而感到无比（ ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（ ）。看到时间过得那么快，我心里很（ ），于是我下定决心和时间赛跑。每一次比赛胜过时间，我就（ ）得不知道怎么形容。预设：忧伤 说不出的滋味 着急 快乐三、体会光阴易逝1.轻声阅读课文的第2-4自然段，小组之间说一说爸爸是怎样安慰“我”的？小组
3、讨论，展示成果。2.爸爸说什么“永远不会回来了”？“昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,会像外祖母一样老;有一天你度过了你的所有时间,就永远不会回来了。”爸爸说。预设：昨天回不来了；童年回不来了；生命也会一去不返了。3.再次指导朗读，感受父亲的话的内涵。4.爸爸的话让我想起了哪些可怕的句子？这些句子为什么让人感到可怕？这让你想到了哪些句子？预设：（1）爸爸的话让“我”想到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” “光阴似箭，日月如梭。”（2）这些句子都表明了时间的宝贵而又不可挽救地流逝。所以这些句子让我感到可怕。
4、（3）这样的句子还有很多。莫等闲，白了少年头。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5.有些同学可能会觉得，今天没有了还有明天啊，但是你知道吗？虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。朗读课文中表现时光一去不返的句子。说一说自己的体会。（1）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。（2）它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。6.你从“虽然但”这个关联词中体会到了什么？预设：明天虽然会来，但今天却一去不复还了。7.你能说一个这样的句子吗？请你说一说。预设：虽然明天新的露珠凝结，但永远不会有今天的露珠了。虽然明年
5、的柳树一样会绿，但永远不会有今年的这些叶子了。四、追赶时间1.我为什么要追赶时间的？怎样追赶时间？预设：追赶太阳。和西北风比快。几天做完暑假作业。2.“我”跑赢了时间了吗？预设：我在太阳落山前回到了家，比西北风跑得快，几天的时间就做完了整个暑假的作业。跑赢时间让我感到快乐无比。3.“我”跑赢时间的事例中作者使用了三个一样的句式，这样的句式我们叫它排比句。请你想一想“我”还会和什么赛跑？请你用上“有时有时有时”说一说。学生自由交流。五、获得成功和时间赛跑的人才会获得成功，童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。1.说一说你对“受益无穷”的理解。预设：和时间赛跑让我获得了许多好
6、处。2.想一想在人生之路上作者还会在什么时候跟时间赛跑？预设：和学业赛跑、和工作赛跑3.一个懂得和时间赛赛跑的人，必然是一个获得成功的人。让我们来重新认识一下作者吧。预设：林清玄，台湾人。他17岁开始发表作品，20岁出版第一本书， 30岁前得遍了台湾所有文学大奖,被誉为“得奖专业户”。 他十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作，每天写3000字以上文字，到现在已没人数得清他写了多少篇文章，他每年平均出版23本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，至今他已经出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。4.你从这些数据中体会到了什么？预设：和时间赛跑可以让人取得，别人难以取得的成
7、就。六、感悟提升1.齐读最后一个自然段，说说最后一句话的意思。小组交流你的感受。2.小组合作背诵最后一段。3.时间是宝贵的，我们必须争分夺秒。预设：救援快一点，生命就有保障。战机快一点，国家就更强大。4.我们国家为什么飞速的高铁，代替了老慢的旧火车？预设：用最快的速度去追赶时间，哪怕只快了几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。七、贵在得法作者在告诉我们珍惜时间的事例的同时，运用恰当的语言表达了自己的情感。这样写有什么好处呢？预设：把自己的喜怒哀乐都倾注到文章中，作者的情感变化可以让读者沉浸其中，受到文章的感染。这样做可以让文章感情丰富，更容易打动读者。 八、感悟提升小组之间梳理作者思路，学会布局谋篇。请大家小组之间进行交流，一会我们进行一个汇总。预设：为时间流逝忧伤 和时间赛跑 受到启示 感到可怕 和太阳赛跑 和时间赛跑受益无穷 和西北风比快提前完成作业九、巩固练习打开“阅读训练-和时间赛跑”，一起来闯关吧！十、作业超市自己选择一个喜欢的作业来完成。1.把这篇课文读给家人听，让大家一起来珍惜时间。2.如果喜欢散文，请你继续读读林清玄散文集。3.积累有关珍惜时间的名言警句，可以选择一个做座右铭。
