毛概暑期社会实践报告(通用5篇).docx

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1、实用文档Word格式、可编辑打印毛概暑期社会理论报告通用5篇 毛概暑期社会理论报告通用5篇 毛概暑期社会理论报告 篇1 经过这几周时间的调查分析,在我们小组三个人的共同努力下,我们最终完成了这次的毛概理论报告,想想在这段时间,虽说不长,但真的是学到了许多东西。 我们的调查报告的主题是高校生业余生活,之所以选择这样一个主题,那是因为这是与我们目前息息相关的问题,而且许多人对此也有困扰,所以,对此的调查报告才显得非常的有意义。在这次调查中,我们的任务是繁杂琐碎,包括设计、派发、回收问卷,统计分析结果,翻阅资料,总结结论,制作、填写大纲,绘制表格,后期完善。做的过程里,我们遇到过各种问题,有想过偷懒

2、,但在大家的互相勉励之下我们还是坚持了下来,不管我们的报告是否合格,但我们至少可以问心无愧,我们是用了心、尽了力去完成的,这个过程我们走的不简洁,但我们回想起就觉得很快乐。 调查过程里,首先觉察的就是是存在的问题。问题有很多,包括课余时间充裕,但没有效利用,不会支配课余时间,没正确熟悉课余时间,课余时间带来的负面影响较多,课余生活脱离社会,没有阅历上的进步。其次是成因。之所以高校生的业余生活的支配会成为一个值得关注的问题,那是有他不行无视的因素的。包括了各种主观、客观的条件,在我们调查的同时,我们也在自我的反省,反省自身是否也存在着结果里的不良习惯,当然,我们也是存在着很多陋俗的。所以我们在调

3、研的同时,也在虚心学习,改正。 其实一开头,对这个理论报告并没怎么放在心上,想想不过是发一些调查问卷然后分析总结,写篇报告而已。但真正做起来的时候才觉察并非那么简洁,首先是选择一个要调查的问题,然后要出一些围围着这个主题的问题,问卷上虽说只有十四个问题,但就是这十几个问题以及选项就花费了我们许多时间,之后就是发放这份问卷,我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷,这一百二十份问卷,我们三个人也足足花了两个星期才发完收完,之后就是分析问卷,统计数据,这些数据还要分类统计,如何分类,这期间我们意见上也发生过分歧,但最终通过争论还是解决了。 所以通过这次时间报告给我们感受很深,其一就是理解到理论中每

4、一件事都不行小看,它不比我们学习中所遇到的问题,学习中所遇见的问题通过几个公式,几个概念,总能得到一个准确的答案,而实际中那么不然,总会消失这样那样意想不到的问题,或许只是个小问题,但也足够阻挡我们完成这件事的脚步,还有要办成这件事,会有多种途径多种方法,我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。 在这期间,我们也都意识到了一个东西的重要性,那就是团队意识,大家都知道,一个人很难可以做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最正确的方案。但虽说都知道团队意识的概念,但做起来就并非那么简洁了,人都有自己的想法,每个人的想法也不行能会全都的一样,而大家都会有保

5、卫自己的想法的心理,于是便会消失争吵,在这种状况下,其实最需要的是平心静气的大家和和气气的争论,这次理论的组员还都是同学伴侣,大家关系都还好,和和气气的争论还好办到,但日后工作中总会遇到和陌生人合作的时候,所以随时都应当抱有一颗虚心请教的心,客观冷静的去对待自己和别人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法,切不行急躁,也不能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的高校生来说,需要学习的东西许多,团队意识尤为重要,团队中每一个人都可以是我的教师,正所谓“三人行,必有我师,我可以从他们身上学习到许多学问、道理。向别人虚心请教,与人文明交往等一些做人处世

6、的根本原那么都要在实际生活中仔细的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培育。 当然,说到团队合作,既然是团队,自然也就离不开沟通,沟通人人都会,但要做好却不那么简单了,要适时的适当的表达出自己的想法,那并非是件简单的事,那需要时间与阅历的积累,我们所要做的就是学习,还有在理论调查的过程中,不只是我们发问卷,我们也收到了别人的问卷,说实话,虽说帮助填一下问卷只是举手之劳,但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不情愿,所以将心比心,在找人帮助填问卷,在跟他们沟通的时候多用一些礼貌用语就显得非常必要,所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸,说一声感谢,那样别人帮了忙心里也会觉得舒适一些。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,理论活动丰富了我们的理论阅历,进步了我们的团队合作力量,使我们通过这样的理论更加理解社会,其意义深远,对我们的关心享用一生。理论出真知。作为一名高校生,要想成为21世纪的合格人才,必需跨出校门、步入社会、并乐观投身社会;把自己所学的理论学问应用于理论,从理论中不断分析、总结,从而进步自身解决问题的力量。走向社会,参与理论,可以关心我们摆正自己的位置。 毛概暑期社会理论报告 篇2 一、 1

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