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1、走近父母 学会感恩综合实践活动设计一、 活动背景 针对现在孩子身上存在的“只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任”的问题，久而久之,在家庭小环境下促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。鉴于此,把“感恩教育”作为德育教育的切入点,调整教育的重心,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!二、活动目标 1、认知目标：通过交流、讨论、活动体验，感悟到父母对自己的养育之恩。 2、能力目标：培养学生理解父母之恩，并对父母产生感恩之情、在生活中常怀感恩之心。 3、情感目标：懂得感恩父母，回报父母。三、设计理念根据综合课程校本化，从感恩为主题出
2、发，大胆培养学生主持参与课堂活动实践。四、活动准备：小小主持人 对媒体应用 爱心体验卡五、活动过程（一）组织课堂： 同学们好，我是来自古城小学的康霞老师。我们即将共同度过美好的一堂综合教育课，你能学老师夸你的样子夸夸老师吗？ 同学们，你们真棒！ 同学们，你们真可爱！ 同学们，加油！ 让我们开始今天的活动旅程吧！ 上课（二）揭示主题 师：老师非常高兴，今天能和51班的同学一起上课，首先，我们用热烈的掌声有请小小主持人白晶同学和老师一起主持。 生：同学们，有两个人一直藏在我们心里，无论我们身在何处，都挥之不去；有一种爱不求回报，无论我们身处何境，都惦念着我们。 师：是啊，这两个人就是我们的父母。父
3、母给予我们生命，让我们健康成长；父母给予我们关爱，让我们成为有用之才。师：就让我们“走近父母 学会感恩”。（书写板书）大家齐读活动目标。感恩父母我们要用心，在我们的黑板上也有一颗爱心树，期望在本节课结束时她能结出丰硕的果实。（三）游戏引入：抉择 师：首先，我们来做一个游戏。 生：请看游戏规则：1、1、在每次做出选择的时候，请小组同学快速商量、讨论，从你面前的答题卡上划掉两样宝物；2、当你划掉两样宝物的时候，就意味着他们在你的生活中再也不会出现。 3、经过讨论、商议，确定你们小组留下的宝物及原因。 师：今天，你驾驶着一条船行驶在大海上，船上有六样宝物。起初海面上风平浪静，船快速行驶。生：不好，你
4、的船遇到了风浪，必须从船上扔掉两样宝物，船才能保持平衡。同学们，请做第一次选择。师：船继续前行，可是风浪越来越大，还得再从船上扔掉两样宝物，才能让船正常行驶，请大家认真选择。生：这时，海面上狂风怒吼，忽然，你的船触礁了，船身也在慢慢下沉，你不得不做出最后一步的选择，还得从船上扔掉两样宝物，请大家慎重选择，船渐渐向岸边靠去，船在下沉之前最后一个宝物跳到 了岸上，他，获救了。师：现在请同学们看看，在你人生最危险的时候，真正舍弃不了的是谁？生：同学们告诉大家，你船上最后留下来的是谁？ （你为什么这样选择 还有谁要说 好，说说你的）师：那其他同学告诉老师，你的船上最后留下来的是什么？其实，同学们呢，无
5、论你最后选择了什么，放弃了什么，每个人的选择都有自己的理由。是的，人生有很多东西的确很珍贵，但为由父母之情是最珍贵也最难以替代的。（四）谈名字来历生：从我们出生的那一刻起，父母就对我们倾注了所有关爱，我们的名字就包含了父母深深地祝福，每个人的名字背后，一定会有一个耐人寻味的故事，哪位同学能告诉大家你名字的来历？ 师：我看还有很多的同学想和大家分享自己名字的故事，我们可以在课下交流，好吗？（六）特殊任务 真好，同学们一个个鲜活生动的名字，包含了父母多少期望，包含了父母多少祝福，可是，大家想过吗，在我们一天天长大的同时我们的父母却日渐衰老，接下来我们有个一个特殊体验活动，老师要招募四名志愿者（两位
6、男两位女），哪位同学自告奋勇的参加呢？师：请我们的场外老师带着四名同学去去执行特殊任务吧！生：老师在课前给我们做了一项调查：调查对象分别为孩子和父母，调查结果如下。生：同学们，在小组内说说通过这两项调查，你发现了什么？你想说些什么？师：正如这几位同学所说，父母对我们的兴趣爱好、我们的点点滴滴都了如指掌，可我们呢，对父母却知之甚少。请问，执行特殊任务的同学回来了吗？ 2、说特殊任务体验 师：采访体验者：你告诉大家：刚才出门以后到现在回来，感觉怎么样？你在体验的过程中，想到了什么？（老师明白了，完成这项任务你感觉轻松了，看来你是个有责任心的孩子） 采访学生：从这几位志愿者经历的过程中你想到了什么？
7、 师：同学们想到了这么多，真好，老师心里也也有许多感受，那么刚才这两位同学的负重体验只有几分钟就筋疲力尽、气喘吁吁，孩子，想想你的妈妈，怀胎十月多，少个日日夜夜，腆着肚子再想想你的爸爸，经历了多少苦，受过多少累，把你含在嘴里怕化了，抱在怀里怕摔了，为你的成长又付出了多少？现在，请同学们静静的想一想：这么多年来，父母曾经对我们做过的让我们最难忘最感动的是什么？（七）观看视频与现场采访 1、回忆父母之爱：同学们，此时此刻，一桩桩一件件的往事，仿佛就浮现在我们面前，让我们再来感受一下父母的恩情吧生：的确，最能激起我们心中感恩字眼的，莫过于父母，无论我们多大年纪，在父母心中，我们都是最可爱最宝贵的孩子
8、，2、采访：今天，在我们现场，来了许多的老师，他们也已经为人父为人母了，让我们来听听父母心中对孩子最深的期盼吧生采访：老师您好，您有孩子吗？面对孩子一天天的成长，您心中最深的期盼是什么？生：谢谢您老师，您的心愿，我想这也是我们父母的心愿，我代表全班同学谢谢您，祝福您。千言万语汇成一句话，希望孩子平安、健康、快乐的成长。（八）填写“爱心实践卡”此时此刻，面对父母如此深沉的爱，我们应该用怎样的方式去感恩父母呢？请大家把心里话写在“爱心实践卡”上吧。播放烛光里的妈妈生:亲爱的同学们，想到我们的妈妈爸爸了吗？曾经的他们，是多么年轻，多么美丽。自从有了我，她几乎没有吃过一顿安稳饭，没有睡过一个踏实脚，小
9、时候，我生病了，妈妈抱着我，几乎跪在医生面前，为了我，她可以吃世上的任何苦，可以受世上的任何累，他把心都交给了我。想想我们的爸爸，那个山一样的男人，顶天立地，用双肩撑起了我们的家。现在的社会竞争多激烈啊，我们的爸爸正在吃苦受累，但每天回到家还要给我们一个温暖的笑。父爱如山啊！师：伴随着你一天天的长大，我们的父母却在一天天的衰老。想想他们头上的白发，想想他们额头的皱纹，孩子，你有多久没有人认认真真的看过你的爸爸妈妈了，你有多久没有真真切切的喊过一声爸叫过一声妈了，现在，你的父母老了，请不要留下“风欲静而树不止、子欲养而亲不待”的遗憾，更不要让人家再说“儿行千里母担忧 母行万里儿不愁”。（九）有爱大声说出来 师：有哪位同学愿意和大家分享你的心里话？ 生：是啊，每个同学都写出了自己的肺腑之言，此时此刻，我们也有幸请到了几位爸爸妈妈，希望爱心树能给你力量与勇气，把你的心里话告诉自己的爸爸妈妈吧。 我知道，还有同学也想把自己的心里话说给爸爸妈妈听，今天就让爱心树把你的心里话带回家吧！（我们以小组的形式来为我们的爱心树挂满丰硕的果实吧）六：总结，师生共跳感恩的心请全体同学起立，让我们伴着感恩的旋律唱响心中的爱吧。活动结束了，爱却没有结束，让我们带着感恩的心去回报父母、回报那些帮助过我们和学要我们的人吧。本次活动到此结束，下课，谢谢同学们。
