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1、高职院校十三五规划专业建设是学校教育教学改革的重要内容，是高校办学水平和层次的重要标志，是学院打造品牌的重要手段，对带动和促进师资队伍建设、课程建设和教学科研、实训基地建 设工作起着十分重要的作用。为进一步加强学院专业建设、优化专业结构，构建有竞争优势、 特色鲜明、适应社会需求的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，特制定本规划。一、指导思想与建设目标（一）指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，依据国家中长期教育改革 和发展规划纲要（2010-2020）、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教 200616号）、关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干
2、意见教职成 201112号）等文件精神，基于青海省经济发展的需要和医药卫生行业的发展趋势，按照“开 放、合作、改革、创新”专业建设原则，以学院和行业紧密合作、深度融合培养专业人 才为行动纲领，全面贯彻学院与行业医院、药企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发 展”的办学原则，建立专业开发和结构调整动态机制，构建适应区域经济和行业发展需求的专业体系。学院实施“院校合作、工学结合”的人才培养模式，为青海地区培养面向医药 卫生服务、管理一线的高端技能型医药卫生人才。（二）建设目标1.总体建设目标学院从高职教育规律和高技能人才培养规律出发，以青海省示范性高职院校为引领， 不断完善以护理专业为龙头，临床
3、医学专业、药学专业、医学检验技术专业为重点、兼顾医学技术类专业、卫生管理类专业为补充的专业体系，在全省高职院校中，凸显本院专业建设特色。围绕医药卫生服务与服务专业领域，根据本省医药卫生 行业的发展趋势，逐步拓 展新的专业群和专业领域。建成青海省重点高职院校的各建设项目（护理、 临床医学、 药学） 重点建设医学检验技术、口腔医学等专业。经过5年的专业建设，在已有专业建设的基础上，形成涵盖医药卫生行业、各种工作 岗位（群），渗透相关行业岗位（群）协调发展的、更为完善的专业体系。2具体建设目标（1）依托行业，结合区域经济设置新专业主动适应青海省经济社会发展的需要，针对区域经济发展与行业企业的需求设置
4、专业。在已建立的13个专业（其中护理类专业2个、临床医学类专业3个、药学类专业1个、医学技术类专业5个，卫生管理类专业1个）基础上，调整专业数，突出“临床医学类”的专业群建设，力争在2020年，调整专业结构，坚持行业特色，打造具有行业特色的品牌专业。（2）优化专业结构，调整已设专业据医药卫生行业发展和地区特点，改造现有专业，使之更加专业化、更加高新技术 化。坚持突出重点，适时设置调整现有已设专业，调整专业布局，充实专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，丰富实践教学。各专业负责人率专业教学团队坚持每年到行业开展专业调研，根据青海省卫生行业结构调整和优化升级的需要，结合人才需求状况分析结果和行业意见，优化专业结构，整合核心资源，提升专业建设的整体水平，提高人才培养的质量、效益和人才竞争力。（3）重点建设和全面建设相结合，着力打造特色专业建立特色专业、重点专业、一般专业三级专业建设体系，用特色专业做示范，用重点 专业显亮点。到2020年，在13个专业中，建成1个省级特色专业（护理专业），4个省级重点专业（护理、药学、临床医学、医学检验技术），院级重点建设专业3个（口腔医学、眼视光技术、医学影像技术）。（4）加大师资队伍建设
