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1、备课簿（20112012学年第一学期）学校 渔 梁 小 学年级 三 年 级科目 数 学教师 季 资 和2011年9月1日 党和国家的教育方针 坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 教 风团结 奉献 严谨 创新学 风励志 崇德 勤学 守纪中小学教师职业道德规范（一九九七年八月七日修订） 一、依法执教 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行
2、。 二、爱岗敬业 热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 三、热爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 五、团结协作 谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风。 六、
3、尊重家长 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。 八、为人师表 模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己作风正派，以身作则，注重身教。教 学 进 度 表周次日 期教 材 内 容需要 课时执行 情况108.30.-08.31.教师报到、学生注册2天209.01.-09.02.一、乘除法5309.05.-09.09.练习一、练习二5409.12.-09.16.二、观察物体5中秋节1天509.19.-09.23
4、.练习三5609.26.-09.30三、千克、克、吨5710.03.-10.07练习四5国庆节3天810.10.-10.14.搭配中的学问5910.17.-10.21.四、乘法41010.24.-10.28.练习五51110.31.-11.04.期中复习考试51211.07.-11.11.五、周长51311.14.-11.18.交通与数学41411.21.-11.25.六、除法51511.28.-12.02.七、年、月、日51612.05.-12.09.时间与数学（一）51712.12.-12.16.时间与数学（二）41812.19.-12.23.八、可能性论学 .13.23. 生活中的推理5
5、1912.26.-12.30.总复习52012年1.2.-1.6.期末复习考试5元旦节1天渔梁小学学生单元测验成绩登记表三年级数学第一学期 科任教师：季资和序号学生姓名一二三四五六七八九十期中期末1俞嘉睿2方志磊3徐智翔4杨云龙5潘诗杰6毛敬强7叶方超8陈思洋9能兰星10叶如健11吕珊珊12周雨箐13徐慧峥14周 仪15梅玉娟16肖利萍17鄂灵芳18马梁慧19梁伟成20毛阳顺21付建成22刘小薇23张泽鑫24陶 建25余林坤26王雅慧27潘安琪28柳俊翔29祝瑶琪30黄宗旺总 分人 平优 生 率及 格 率北师大版小学数学第五册全册教学设计第一单元 乘除法、小树有多少棵教学目标1、探索并掌握整十
6、、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点难点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学流程：一、情境引入，提出问题植树节马上就到了,你们有什么计划吗?请看明明班的同学在心什么呢?二、引导探索 学习新知出示挂图，大家看一看，这里有什么？1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题？3、试着解决所提问题。引出：203= 4、讨论算法20+20+20=60 23=6，203=60三
7、、尝试解决，拓展应用1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个?（生独立解决,全班交流） 2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根。大象每天要吃90根。3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？1头大象一个星期要吃多少根香蕉？你还能提吃哪些数学问题？四、小结在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？ 教学反思：这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上，新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境，引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。与过去教材相比，新教材更加体现了数学化的过程；充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念；更加关注了学生的知识背景及个性差
8、异；鼓励学生独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化；为学生提供充分的从事数学活动的机会，力求使学生自己主动建构知识。重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想。在本节课中，我利用教材中提供的情境，引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中，我充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法，通过学生独立思考、小组交流讨论，经历探索多种算法和与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。在教学中，我让学生用自己的语言进行表述，而不是强求统一的语言进行操练，使学生在一种自由、民主、和谐的氛围中学习。 生活中的实际经验是学生学习数学的基础。“小树有多少棵”这一场景是学生日常生活中很熟悉的，
9、学校或社区每年都进行植树活动，可以说每个学生都亲自经历过。在本节课中，教师根据学生的实际，通过植树这一生活场景，使学生在生动活泼、主动求知的氛围中学习，同时又不失时机地进行环保教育。在练习题的设计上，我比较注重计算方法的训练，而忽略了应用知识、解决实际问题等方面，也没有创设这方面的练习题，我准备下节课在这方面适当加强，以提高学生学数学、用数学的兴趣和能力。不足之处：这是新学期的第一节课，也是我用生本教学的第一节课，师生配合不默契，乘法口诀不熟练。课堂纪律有些乱，导致课堂教学效果不是很好。我以后会在这方面多下功夫，加强小组长的训练工作，力求培养学生的合作意识。、需要多少钱教学目标1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点难点：能计算一位数乘两位数的乘
