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1、撰写人:_日 期：_小学教师数学述职报告汇编6篇 小学教师数学述职报告 篇1 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材,努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一（1）班、一（2)班数学,我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成。 一、 自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念，理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案
2、。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 Atie/Lit/List_508.shtm 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满
3、着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动,培养学生的创新素质。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做;科学,而不是用耳朵; 听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，
4、用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学；统计时,设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 、发挥合作优势,开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼,差等生得到帮助，互相学习,取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样
5、计算9+1=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组。 小学教师数学述职报告 篇2 本人自踏上教学工作岗位，一直在教学一线工作。自19年担任学校中层领导,也一直担任高年级数学教学任务。 本人近三年承担了六年级数学教学工作，教学中我注意充分激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，教学效果好,教学成绩好。如202X年6月我所承担的六(）班毕业成绩为:平均分90.分，及格率10,优秀率82.2%，列全年级第一,在全丹阳市也处于前茅。 教学中，我能认真做好教学五认真工作。特别是，我注重钻研教材和教法,有较强的独立分析教材、设计教案的能力和水平。我虽是老老师,但我坚持手写备
6、课，教材有调整，我能及时钻研新教材的编写特点和意图。课堂教学中,我始终关注学生的学习效率，坚持学生的主动性，让学生积极参与学习的全过程。我积极参与教育教学研究，主动进行“活力课堂”、“高效课堂”研究,这些都有力促进了课堂效率的提高，也有效地促进教育教学质量的提高。 我积极主动参加学校的教育教学课题研究活动。有丹阳市级课题运用画图的策略提高学生解决问题的能力,课研效果好。工作中，我善于总结经验，具有较强的教育理论研究水平,近三年我有十一论文发表或获奖:发挥地方教育资源，激发学生学习兴趣获镇江市一等奖，充分依据学生生活经验进行教材二次开发获丹阳市一等奖,我和学生共同走过的一年获镇江市二等奖,思者无
7、疆获镇江市三等奖，身边的风景在镇江教工杂志发表。 时代在进步，教育理论也在不断更新之中,为了不落后于时代，工作中我积极认真学习教育理论和业务专著,年自学进修时间都在150学时以上。通过学习我能及时掌握现代教育理论和技能，更新教育观念，并将先进的教育理论和理念指导教育教学工作。我主动关心青年老师的成长，能认真辅导学校的青年教师,主动听课并积极指导他们的教学实践。我还主动为青年教师上示范观摩课,提高青年教师的业务水平，使他们在教育教学上不断取得进步。我还能积极开展学科兴趣小组活动，辅导的学生作品获镇江市一等奖。 在近几年的工作中,我虽做出了一些成绩,但与其他老师还存在较大差距。在今后的工作中我会一
8、如以往加倍努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。 小学教师数学述职报告 篇3 各位老师：大家好! 这一年来,我在教育教学工作中,遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，热爱、关心学生,严格要求自己。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,认真备课、上课、听课、评课,虚心向有经验的教师请教和学习。上学期我任教六（5）班的数学、这学期任二（)班和二（4)班的数学，根据学校的工作安排，认真努力地完成各教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会:1、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 这学期教两个班对于二年级的教学也是第一次接触
9、,通过这一学期的教学,发现低年级的学生上课注意力容易分散,爱说爱动,对自己的行为约束力差,所以课堂上要创设良好的学习情境,激发学生学习的兴趣和积极性。注重培养学生良好的学习习惯,多表扬,多鼓励。在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主，多一些关爱。坚持练习口算和计算题,提高计算能力。对于应用题教给学生分析方法，培养思维能力。2、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 在教学工作方面，优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材,课堂教学真正体现教师为主导,学生为主体的教学思想,创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为
10、上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作,在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么？再算什么？吕清思路计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养
11、独立思考和克服困难的精神。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识,久而久之，形成习惯,一遇到问题，先想自己不行,对自己没信心，结果自己什么都学不成,什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。上学期我所教六()班中有几个学生基础比较差,学习数学很吃力,多次测验成绩都不好。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地
12、通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。 作为一名年轻教师，教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,在教法上还有待提高。 今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。 小学教师数学述职报告篇 各位领导,老师们： 一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作,感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课
13、标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动,本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。 1、思想上有了更深入的认识 一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处,做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人，言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极
14、、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。 2、教育教学工作方面 一学年来，本人在教育教学工作中,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做
15、到精心准备，努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“xx、xx”等，甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。 积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研,认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每
