中班语言三只小熊教案

《中班语言三只小熊教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言三只小熊教案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

中班语言三只小熊教案中班语言三只小熊教案设计思路：经典故事?三只熊?意在帮助幼儿认识大的、比拟小的与最小的。从?小花园?主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们可以区清楚显的大与小，但对中间的那么无明确概念。主题目的明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目的：在理解故事的根底上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进展比拟和匹配。活动目的1.在理解故事的根底上，大胆表达自己的想法。2.尝试对物体的大小进展比拟、匹配。活动准备三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发人手一份，粘贴工具活动过程一、引发兴趣1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。2.出示三只碗的的图片提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。二、看ppt,听一遍故事。1.故事的名称是什么？故事里有谁？2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？三、操作体验1今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。2幼儿操作，教师观察：1沙发的排序是否有不同方法2能否按大小进展匹配3分享交流1找出和大家排列不同的方法2集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发作文人网你也可以，熊宝宝坐最小的沙发。