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1、 中考语文考场作文提分秘典材料作文写作思路示例与范文 材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。 材料作文又叫命意作文，即出题者已经把作文的基本中心(意)提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 审题步骤 第一步:抓“关键词” 材料作文一般有多项“指令”,这些指令”往
2、往以“关键词”的面目出现,要努力抓住这些“关键词”。建议如下： 强迫自己定下心来,一个词一个词地在心中默读考题,把试卷中的每一个字看清楚。 找出“关健词”后,用铅笔把它们圈出来,这样可以有一个“物质依托”,防止在“心中盘算时丢三落四。 第二步:尽可能多地找出材料的含义,准确确定论点。 找出材料的多重含义后,应注意通过比较鉴别,选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一种,作为作文的主旨。 审题方法一、抓关键句法 有些材料作文中材料的关键句可以作为选择立意角度的突破口,这些语句常常是命题者或材料中人物的评议性语句。例 (2019武汉中考)阅读下面的材料,按要求作文。 生涯规划是每个学生的必修课
3、,如何规划人生呢? 叶嘉莹的什么是好诗启发我们:写一首好诗,不是要找那些美丽的字,也不是把别人诗中漂亮的字搬过来,而是要找到适合于表达自己情感的字。 写诗是这样,规划人生也是这样。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理,写一篇文章。写作思路 这则材料的导引句“生涯规划是每个学生的必修课,如何规划人生呢?”指向明晰,要求考生一定谈及“人生规划这一严肃而重大的话题。如何更好地规划人生?材料借用了著名学者叶嘉莹关于写首好诗”的比喻说理。“不是要找那些美丽的字”比喻“不提倡追求华而不实的人生道路”,“也不是把别人诗中漂亮的字搬过来”比喻“不要照搬他人成功的人生规划或道路”,而
4、“要找到适合于表达自已情感的字”比喻“人生规划要适合自已”“人生划要尊重自己的兴趣、爱好”。材料的第三段仅一句话,却道出写作的重点一规划人生。 由此可知,材料中的关键句是:“要找到适合于表达自已情感的字”“规划人生也是这样”。因此,从材料中可提炼出的观点有人生规划不能好高骛远,一味追求华而不实的人生道路不可取;规划人生一定要符合自己的情感和意愿,规划适合自己的人生道路;每个人的人生都是独一无二的,人生规划一定要根据自身实际兴趣、爱好、特长等确定;不能盲目模仿别人的规划或者照搬别人的成功道路。二、提炼中心法例 (2019吉林中考)阅读下面材料任选角度,自拟题目,写一篇文章。 少年智,则国智;少年
5、富,则富;少年强,则国强。粱启超 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。毛泽东 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦荚雄。周恩来写作思路 材料给出了梁启超、毛泽东、周恩来的三篇诗文,每篇诗文都能从不同的角度给学生以启发：梁启超的语句对青少年寄予无限希望,希望青少年肩负起建设祖国的重任;毛泽东的诗句表现少年毛泽东目睹国力衰败、民不聊生的惨状,忧国忧民,壮怀激烈、欲走出家乡去实现更大理想的主题;周恩来的诗句表现了他为报效国家,刻苦专研,寻求真理,甘愿为祖国献出一切的精神。这几则诗文,主题藓明,极具家国情怀。通过分析这三则诗文,我们以提炼出青春、理想、
6、志向、责任、担当、爱国、献身等主题。 写作时,可以从记叙的角度入手,写自己或身边的某个人树立远大志向、勇于担当责任、不懈追求的故事。也可以以演讲稿的形式,从令天的现实出发,结合几位历史人物的言论,号召广大青年行动起来,担负起时代赋予的重任。还可以写成访谈节目的形式，以“历史名人”为背景,以“大家言论”为话题,访谈儿位中学生,让他们就“理想”“责任”“爱国”等话题发表自已的看法,谈当代青年所应具有的精神。还可以以议论为主要表达方式,阐释“青年人要树立远大的理想”“好男儿志在四方”“爱国是每个人的责任”等观点.行文中选择其中一个角度即可,不必而面俱到。三、由物及人法 写材料作文时,有寓意的材料或叙
7、述“物”的材料,需要采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相关的人生哲理、社会现象等,从而提炼出观点。例 (2019河南中考)读下面的材料,然后作文。 时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了。” 指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。”写作思路 这道材料作文最明显的含义是:要像指南针一样,认准一个方向,不在别人的指指点点中迷失自我.审题时,我们可以多角度得出启示，提炼出以下几个观点：其一，不应以自己的长处去否定别人的短处;其二，在明明知道南方”在哪里的时候,要敢于像指南针那样“固执”地坚持;其三，
8、指南针和时钟其实各有各的用处,都需要保持自我、坚守自我,应互相欣赏。有了以上立意，结合自已的生活积累和人生感悟,同学们就可以写出富有个性的考场作文来。 可写一篇记叙文。如写自己坚持初心不改变的一件事等。 可写一篇议论文。围绕提炼观点进行论证,如果能联系现实，写到当前的国内外风云,比如华为不畏外国某些势力的抱团围剿,专注于提升自我,大搞技术创新,在关键时刻启用“备胎”,而今仍笑傲江湖等,文章会更有深度。 可以写一篇演讲稿。如写走自己的路,让别人说去吧。四、发散思维法 例 挪威著名小提琴家欧雷布尔年轻时在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写道:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是
9、一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。写作思路 1.从小提琴家的角度看： (1)人要正确对待别人的批评。 (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质。 2.从评论家的角度看： 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。 3从背景介绍看： 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的方式,从当前
10、有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样正确看待自已,认真对待别人的意见。 立意方向 明确材料类型，找准方向 不同类型的材料适用于不同的立意方向： 1.寓言故事类材料其立意要关注寓言的寓意、故事的中心。 如2019年河南中考材料作文： 读下面的材料,然后作文。 时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了。” 指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当圾扔掉了。” 这则材料可以提炼出两个不同的寓意：一、只要认定了目标,就要像指南射一样“固执”地坚持。二、指南针和时钟各有各的用处，这启示我们要善于发现自己的优点,并努力将其发挥到极致。 2.现象类材料,其立意要关注所述
11、现象的特征,分析特征的象征意义及背后蕴含的道理。 如2019年湖南长沙中考材料作文： 阅读下面的材料按要求作文。 学校求向学们将社会实活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上,初三学生王晓阳正准备自己动手上传,妈妈却说：“听说这些材料关系到中考录取，很重要的，这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些。” 在这个现象中,王晓阳的妈妈不放心让王晓阳自已上传资料,而要让晓阳的爸爸帮忙来做,由此我们可以联想到大多数中父母的“通病”不愿意放手。他们总是想为孩子安排好一切,让孩子可以衣来伸手、饭来张口,殊不知这在一定程度上反而害了孩子，这样家庭出来的孩子大多依赖性较强,缺乏独立性,在社会上很难立足
12、。因此我们可以立意为:请父母松松手,培养孩子的独立性等。3.谚语(名言警句)诗歌类,其立意要关注其寓意或蕴含的哲理。 如 2019年重庆市(B卷)中考材料作文： 阅读下面的材料,自选角度,自拟题目，写一篇文章。萤火虫小小流萤,在黑沉沉的幕色里，你多么欢乐地展开你的翅膀。你不是太阳,你不是月亮，你点亮了自己的灯。你冲破了黑暗的束缚，你微小,却并不渺小，因为宇宙间一切光芒,都是你的亲人。 我们通过分析其蕴含的哲理只要用心发现,每个人都有闪光点,就可以轻松给作文立意了。【满分赏析一】(2018年河南省中考作文题）读下面两则材料,然后作文。工于论人者,察己常疏。(张栻)释义:巧于议论别人的人,很少省察
13、自己君子以细行修身,不以细行取人。(魏源)释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。带秋风律己,携春风处事 一眼清泉,因流淌岀纯净的甘泉,才得众人偏爱;浩瀚大海,因不拒绝每一条河流,方成无垠汪洋。 秋风冷肃,对待自已应如秋风扫落叶一般严厉;春风和煦,与人相处要像春风拂玉面一样温暖。严于律己,宽以待人,是一种豁达的人生境界,是一个人道德高尚的体现,也是受人敬仰的君子之道。 历史上严于律已的人不少。东汉杨震在荆州做官时
14、发现了才华横溢的王密,就推举他做了县令。王密为答谢杨震的举荐之恩,于夜深人静时怀揣十锭黄金拜见杨震,并表示此事无人知晓。杨震闻言大怒,深感受辱,毅然拒绝了他,并掷金于地。王密深觉羞愧,愈发敬重杨震的品行。 杨震一生公正清廉,疾恶如仇。身为官员,举荐贤人入仕,他恪守了官员职责。而面对王密的谢礼,怒而回拒,他恪守了清廉品德。刚正不阿,严于律己是其一生的写照,也成就了他“关西孔子”的名声,这无疑是对他君子品行的高度认可。 待人以宽,也是君子的写照。三国时期,刘巴反对刘备,人尽皆知。曹操带兵攻打刘备,众将士皆跟随刘备南下,唯独刘巴向北投降了曹操。赤壁之战后,刘巴被困在荆州,诸葛亮写信劝他归顺刘备,刘巴
15、却转而投靠了刘璋。蜀国的一干将领都非常痛恨刘巴,刘备却对他过人的才能倍感爱惜。攻破刘璋城池后,刘备下令赦免了刘巴。刘巴深受感动,做了刘备的尚书令。 唯宽可以容人,唯厚可以载物。身为君主,尚能宽厚待人,无怪乎关羽、张飞对其忠义一生,不易初心;无怪乎其能收诸葛,得庞统,使得蜀汉风云际会,鼎立天下;无怪乎千百年须臾而过,汉昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上,享尽香火。 曹操战马踩踏农田,尚且割发代首,以偿其过;周总理参加劳动时,也从不搞特殊,亲力亲为;刘少奇访问莫斯科,不仅不接受馈赠,甚至一个卢比都没消费。反观那些以尔虞我诈为趣,嚼人舌根为乐的小人,哪个没有落得个饱受唾弃,人人得而诛之的下场？ 带秋风律己,携春风处世。这是一生的智慧哲思,更是我们自我升华,成就君子美名的开始。【亮点赏析】 叙议结合,语言生动。灵动的语言让人有阅读的快感,比喻论证,生动形象;叙事之后
