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1、2023年大班海底世界教案大班海底世界教案1设计思图：秋色宜人，色调五彩斑斓，大海中也呈现出各种色调，绚丽多姿，鱼宝宝们外出游玩啦，还没回家，鱼妈妈很焦急也很孤寂眼巴巴的盼着他的鱼宝宝们等着宝宝们一同感受秋天的气息由此我结合大班教化活动的开展，我发觉班里的孩子对海底世界又产生着深厚的爱好。大家总是聚在一起探讨海底有什么东西，它们都长什么样子，会有哪些好挚友，此刻我结合园本特色特设计了本次一节幼儿纸版画美工综合课，在幼儿已备有剪贴版画技能的同时增加幼儿对海洋的爱好进一步施展孩子们的那份爱心。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的相识。活动目标：1、通过幼儿帮大海里的鱼妈妈找鱼宝宝的活动，培育幼儿酷
2、爱大自然、乐意助人的情感。2、引导幼儿大胆选择鱼模板，能大胆的创新制作版画。活动重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。活动难点：1、能大胆创新进行装扮粘贴鱼宝宝；2、油墨制作版画。活动打算：1、不同形态鱼的模版。2、大幅布自制海底底世界背景图片。3、海底世界和油墨版画自制课件。4、笔、卡纸、乳胶、油墨、小剪刀、蜡笔等。活动过程：一、小挚友们，我们已经学过许多关于鱼的学问了，相识了许多鱼，也学会了鱼的各种画法。今日陈老师给小挚友们带来了一张特别好玩的图片想和小挚友们一起共享。我们来看一看它究竟是什么好玩的东西。放课件：幼儿观赏二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并视察图片。1、师：小挚友刚
3、才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？幼儿发言后，老师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的身体形态和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形态和花纹是对称的，有的鱼身体形态和花纹是不对称的。特别美丽2、出示布自制的海洋背景图片师：看，我们大一班也有一个美丽的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是鱼妈妈很焦急，因为她们的宝宝出去游玩啦而且身上没有美丽的花纹。那怎么办？幼儿：探讨如何帮助鱼妈妈呢？师幼：欣赏课件-油墨版画鱼自制师幼共同探讨油墨版画的制作过程。三、幼儿进行制作1、幼儿自由选择鱼的模版进行用形态的改变粘贴鱼。-激励幼儿发挥想像力、创建力，粘贴出与别人不一样的鱼
4、的花纹。-帮助幼儿用不同花纹进行装饰。2、幼儿把粘贴好的鱼吹干，然后滚上自己喜爱的颜色的油墨，再将它印到布自制的海底世界背景图上。（用油墨滚滚上油墨，印时将画抹平，抹匀）四、结束部分：鱼妈妈见了可快乐啦，邀请我们一起来跳鱼儿游游游呢，结束活动。五、活动后续：1、在活动区域打算好大量的油画棒，待幼儿操作好的鱼模板画进行进一步涂色。2、打算好大量的材料如：毛线、树叶、苹果包装纸等供幼儿自由粘贴海底不同的动植物版画。活动反思：海底世界是一篇科普文，以生动、活泼、好玩的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让
5、学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。海底世界特别奇异漂亮，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色调艳丽、奇丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生肯定会不由自主地发出惊羡。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的主动性会更简单被调动起来。大班海底世界教案2设计意图：大班幼儿具有丰富的生活阅历和娴熟的绘画技能,对簇新的事物具
6、有剧烈的探究欲望,简洁的绘画方式已不能满意大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟识的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新奇的,鱼儿是我们人类的挚友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟识和喜爱表现的对象。因此我以给鱼儿穿花衣为主题,选择比较新奇的沙画,来激发孩子的主动性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。活动目标：1在探究沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培育幼儿丰富想象力和动手操作实力。2通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的爱好。3.培育幼儿耐性、细心的作业看法和良好习惯。4.发展幼儿的想象力及创建实力。5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
7、6.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动过程：一、导入活动，激发孩子的学习爱好。师：寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有美丽的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿用多种材料装饰。师：看，我给你们打算了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去选择自己喜爱的材料给鱼宝宝做花衣。幼儿自由操作。师：做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）老师小结：哇，小挚友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，美丽极了，你觉得哪条鱼最美丽？三、示范沙画。师：鱼宝宝们都变美丽了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今日，我想用这个
8、（沙子）来装扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能装扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师：先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要匀称，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。师：铺沙子喽，选择我喜爱的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。师：哎，有些淘气的沙子不情愿被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。师：身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎
9、，我刚才是怎么做的？老师小结（第一步把鱼放到盖子里；其次步涂胶水；第三步铺沙子）五、幼儿操作师：孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！（幼儿操作、老师巡回指导）六、作品展示师：装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最美丽？为什么？活动结束：师：今日，我们帮助了别人，真是件欢乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。(律动：网小鱼)活动反思：本次活动是一节美工综合课，在幼儿相识海洋的基础上增加幼儿对海洋的爱好，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的相识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培育幼儿良好的美工活动习惯，耐性细致的做事看法。在活动过程中孩子们爱好深厚、主动参加其中，同时也
10、做出了许多美丽的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小挚友回味无穷。我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家共享。美术课的打算绝不仅仅是教具的打算，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我打算了钢琴名曲水边的阿蒂莉娜雨中闲逛在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。我采纳了开宗明义的形式引入图片。老师给大家带来了一幅美丽的图片，激起了幼儿的爱好。在视察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了视察与分析，并运用用“有的有的还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采纳了谈话的方法
11、。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界挚友太少了希望多一些挚友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会聚精会神地视察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了肯定的基础。在幼儿制作作品时我为他们打算了钢琴名曲让他们在心情舒缓是放开想像的翅膀绘画中自己宠爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的主动性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最终把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起游戏。大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，一
12、塌糊涂!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰富。有的孩子喜爱色调，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的形态。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应当留意的因为这一环节很重要孩子们可以相互视察、相互点评，相互取长补短。大班海底世界教案3一、 活动目标：1、 使幼儿对海底世界进一步了解，并将故事内容用绘画的形式表现出来。2、 学习依据故事情节的须要。恰当地运用多种颜色作画，在画面中表现颜色的对比。3、 启发想象力，创建力和绘画表现实力。二、 活动
13、打算：1、 绘画用的纸，字卡，油画棒。2、 分两组，9人为一组。三、 活动过程：1、 激发幼儿爱好，引出课题：小挚友都去过海边吗？哪海边好不好玩呀？为什么好玩呢？哦，今日老师要给小挚友讲个海底故事，小挚友想不想听？想听的小挚友该怎么样呢？2、老师讲解并描述：那一天，海里的动物们如平常一样的生活着，但是有一个可恶的渔夫把它们的生活搞的鸡犬不宁，渔夫每天都来捕获它们，第一次捕走了好多的鱼儿们，又把海豚给打伤了。于是海里的小动物们就集合起来开一个会。想方法把渔夫赶走。小动物纷纷赶过来。小挚友知不知道有那些动物呢？（有海龟、龙虾、蓝鲸、螃蟹、海豚等等）。商议了好久最终想出了一个好方法。它们可兴奋了，有
14、跳来跳去的，有摆尾巴的，还有喷水的。小挚友能把这些小动物的表情画出来吗？3、 布置作业：1） 请小挚友画一画，想一想，你画的这些小动物是什么样的表情，请幼儿9人为一组合成一副画（海底世界）。2） 画时要留意动物们的大小，颜色。4、 幼儿作画，老师巡回指导1） 激励幼儿作画，合理支配画面。2） 引导幼儿画不同的海里动物。3） 启发幼儿大胆添画有关景物丰富画面。5、 讲评1） 展示幼儿的作品，师生共同观赏，评议。2） 将幼儿作品展出，激励幼儿相互参观，观赏。大班海底世界教案41。相识并初步了解海底世界中的常见生物。2。能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现漂亮的海底世界。3。培育
15、幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人休戚相关。1。阅历打算：熟识海底动植物、线描画阅历。2。材料打算：图片、舒缓音乐、材料包、竹签（筷子）若干。一、情境导入1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。（导语：小挚友们，你们知道海底世界是什么样吗？现在我们就去“海底”看看吧！你相识他们吗？他们的身体形态有哪些特点？）2、师幼共同探讨自己对海底世界的相识与了解。（指导语：多么美丽的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼）3、翻开情景创意美术引导幼儿观赏“印象窗”中的图片。二、探究发觉1、激励幼儿自由探讨如何将漂亮的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法刮蜡画。（指导要点：引
