《幼儿园大班教案小鸭得救了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案小鸭得救了（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教案小鸭得救了大班教案小鸭得救了适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察的能力，连贯的表述能力和思维敏捷性,仔细观察画面描述的环境,有关的动作和有关的细节,充分发挥想象力，编一个救小鸭的小故事,通过讲述图意,使幼儿懂得遇事要临危不乱，团结协作,乐于助人,快来看看幼儿园大班小鸭得救了教案吧。 活动目标 要求幼儿仔细观察画面描述的环境,有关的动作和有关的细节,充分发挥想象力,编一个救小鸭的小故事。 培养幼儿的观察的能力，连贯的表述能力和思维敏捷性。 通过讲述图意，使幼儿懂得遇事要临危不乱,团结协作，乐于助人。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 愿意分角色表演简单的故事情节。教学重点、难点重
2、点：能根据观察和想象,编讲故事。 难点:通过启发幼儿想象动物们就小鸭子的办法,进行创新思维的训练。活动准备 教学挂图一幅 活动过程 一联系实际切入话题 小朋友们,你们帮助过别人吗或者得到别人的帮助吗当时的心情如何（简单说一说)今天我们一起去看一看,遇到了困难的小鸭子得到哪些好朋友的帮助呢 二出示教学挂图,引导幼儿仔细观察，启发幼儿用连贯完整的语言描述故事,编讲故事。1提问:这是什么地方发生了什么事情小动物们会想什么办法把小鸭救上来(引导幼儿仔细观察,它们手里拿着什么身边有什么) 2幼儿相互讨论救小鸭的办法。 3请幼儿讲述自己选择的办法。 幼儿编讲故事。 要求幼儿不仅要讲出办法,还要详细地说出事
3、情是怎样发生的谁听到叫声走过来的对小鸭说些什么它是怎样做的别的伙伴是怎样帮助她它的结果怎样提醒幼儿不仅要把故事讲得生动，还要给故事取个名字。 小朋友们,小鸭子遇到了危险,动物们都来想办法帮助它,他们多团结啊!我们大家都是好朋友,如果有哪位小朋友有困难,或者遇到危险,我们能毫不犹豫地伸出援助之手吗我想小朋友们会的。三拓展想象：除了图中的小动物外，还有谁可以救小鸭子它会怎样救（先让幼儿讨论，再编讲故事) 活动延伸： 幼儿把自己想到的办法画出来,将讲给同伴和家人听 附故事:小鸭得救了有一天,小鸭和白鹅一块出去玩。小鸭很高兴，一边走一边呷呷呷地唱着歌。走着走着，一不小心，扑通一声掉进坑里，它爬呀跳呀怎
4、么也爬上不来,白鹅急得嘎嘎嘎直叫。 这是,正在树上荡秋千的小猴听见了,马上扯了一根藤条,一蹦一跳地来到坑边，把藤条一头抓在手里,一头扔下去,它对小鸭说:小鸭，抓住藤条爬上来！可是,小鸭抓住藤条直摇晃,怎么也上不来。正在菜地里的熊妈妈也听见了叫声，它说:我去挖条小沟吧，把池塘里的水引到小坑里，水满了,小鸭就能浮上来。小熊连忙说：妈妈,您说的不行,挖沟得多长时间呀，还是让我提水倒到小坑里吧。熊妈妈说：你的办法好，快去提水吧。小熊走到池塘边,舀了一桶水,提到坑边，向坑里倒。这时大象也过来了。它说：小熊的办法很好,但是慢了点儿，还是让我来吧!说完它伸出长鼻子,把小鸭卷到坑外。小鸭子得救了,大家围着小鸭子又唱又跳，真高兴!小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短,一些属的嘴要大些。1
