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1、第第3 3节种群基因组成的变化与物种节种群基因组成的变化与物种的形成的形成第第2 2课时隔离在物种形成中的作用课时隔离在物种形成中的作用目目 标标 素素 养养1.运用分类与比较的方法运用分类与比较的方法,分析地理隔离和生殖隔离在物种形分析地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用。成中的作用。2.运用归纳与综合的思维方法运用归纳与综合的思维方法,概括物种形成的过程。概括物种形成的过程。3.基于对隔离与物种形成的作用的理解基于对隔离与物种形成的作用的理解,认识环境保护与物种认识环境保护与物种多样性的作用。多样性的作用。知知 识识 概概 览览 一、物种一、物种1.物种的概念物种的概念:能够在自然状态下相
2、互交配并且产生能够在自然状态下相互交配并且产生可育可育后后代的一群生物。代的一群生物。2.隔离隔离(1)概念概念:不同群体间的个体不同群体间的个体,在自然条件下在自然条件下基因基因不能自由交不能自由交流的现象流的现象。(2)常见常见类型类型 微微思考思考1能进行交配的两个生物个体是同一个物种吗能进行交配的两个生物个体是同一个物种吗?提示提示:不一定。不一定。微微判断判断1基于对物种概念的理解基于对物种概念的理解,判断下列表述是否正确。判断下列表述是否正确。(1)在自然状态下在自然状态下,能相互交配产生可育后代的生物是一个物能相互交配产生可育后代的生物是一个物种。种。()(2)不同物种的生物一定
3、不能产生后代。不同物种的生物一定不能产生后代。()(3)能相互交配产生后代的一群生物一定是同一物种能相互交配产生后代的一群生物一定是同一物种。()(4)二倍体西瓜和四倍体西瓜通过杂交可产生三倍体西瓜二倍体西瓜和四倍体西瓜通过杂交可产生三倍体西瓜,因因此二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种。此二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种。()(5)不同种群的生物肯定不属于同一物种。不同种群的生物肯定不属于同一物种。()微微训练1如果有两个小群体的动物如果有两个小群体的动物,在形态结构上相近在形态结构上相近,它们它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种必须具备下列哪一特征才能归为一个物种?()A.它们的食物种类要
4、相同它们的食物种类要相同B.它们必须分布在同一地理区域内它们必须分布在同一地理区域内C.它们的毛色一定相同它们的毛色一定相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代能相互交配繁殖并产生可育后代答案答案:D解析解析:物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代物种是指在自然状态下能相互交配并且产生可育后代的一群生物的一群生物,它们的外部形态非常相似它们的外部形态非常相似,但并不都分布在同一但并不都分布在同一区域内区域内,可由多个种群组成。而食物种类、分布区域及毛色可由多个种群组成。而食物种类、分布区域及毛色不是判断生物是否属于同一物种的依据。不是判断生物是否属于同一物种的依据。二、隔离在物种形成中的作
5、用二、隔离在物种形成中的作用1.通过地理隔离形成新物种的过程通过地理隔离形成新物种的过程2.物种形成的必要条件物种形成的必要条件隔离隔离是物种形成的必要条件。是物种形成的必要条件。微微思考思考2如果两个种群的基因库产生了明显的差别如果两个种群的基因库产生了明显的差别,是否一是否一定形成了两个物种定形成了两个物种?新物种形成的标志是什么新物种形成的标志是什么?提示提示:否。新物种形成的标志是出现生殖隔离。否。新物种形成的标志是出现生殖隔离。微微判断判断2判断下列与隔离有关的叙述是否正确。判断下列与隔离有关的叙述是否正确。(1)生物进化一定会形成新物种。生物进化一定会形成新物种。()(2)不同种群
6、间的个体不能进行基因交流说明两种群存在生不同种群间的个体不能进行基因交流说明两种群存在生殖隔离。殖隔离。()(3)生殖隔离的形成必须经过长期的地理隔离。生殖隔离的形成必须经过长期的地理隔离。()(4)只要不同种群的基因库产生了明显差异只要不同种群的基因库产生了明显差异,就一定会产生新就一定会产生新物种。物种。()微微训练2下列属于同一物种的是下列属于同一物种的是()A.生活在同一片森林中的所有食草动物生活在同一片森林中的所有食草动物B.生活在某地区的白种人、黄种人和黑种人生活在某地区的白种人、黄种人和黑种人C.种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻D.
7、培养在同一培养皿中的大、小两种草履虫培养在同一培养皿中的大、小两种草履虫答案答案:B一一 物种物种重难归纳重难归纳种群和物种的比较种群和物种的比较发现一株外形很像紫花苜蓿的植物发现一株外形很像紫花苜蓿的植物,如何确定它和紫花苜蓿如何确定它和紫花苜蓿是否属于同一物种是否属于同一物种?提示提示:在自然条件下在自然条件下,让该植物与紫花苜蓿杂交让该植物与紫花苜蓿杂交,观察能否产观察能否产生可育后代生可育后代。典例剖析典例剖析下列有关物种的叙述下列有关物种的叙述,正确的是正确的是()A.地理隔离是物种形成的必要条件地理隔离是物种形成的必要条件B.能在自然状态下相互交配的一群生物能在自然状态下相互交配的
8、一群生物C.在物种形成的过程中在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离不一定是同时地理隔离和生殖隔离不一定是同时出现的出现的D.一个物种就是一个种群一个物种就是一个种群答案答案:C解析解析:隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件,A项错误。能在自然状态项错误。能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,B项项错误。在物种形成的过程中错误。在物种形成的过程中,一般长期的地理隔离会导致生一般长期的地理隔离会导致生殖隔离出现殖隔离出现,C项正确。一个物种可包括许多个种群项正确。一个物种可包括许多个种群,D项错误。项错误。学以致
9、用学以致用 华南华南虎和东北虎两个亚种的形成是虎和东北虎两个亚种的形成是()A.地理隔离的结果地理隔离的结果B.生殖隔离的结果生殖隔离的结果C.地理隔离和生殖隔离的结果地理隔离和生殖隔离的结果D.基因突变和基因重组的结果基因突变和基因重组的结果答案答案:A解析解析:华南虎和东北虎之间存在着地理上的障碍华南虎和东北虎之间存在着地理上的障碍,它们不能它们不能相遇相遇,不能进行基因交流不能进行基因交流,这是地理隔离的结果这是地理隔离的结果;华南虎和东北华南虎和东北虎之间未出现生殖隔离。虎之间未出现生殖隔离。二二 隔离在物种形成中的作用隔离在物种形成中的作用重难归纳重难归纳1.地理隔离与生殖隔离的地理
10、隔离与生殖隔离的比较比较(1)图中图中A属于地理隔离属于地理隔离,一旦发生某种地质变化一旦发生某种地质变化,两个分开的两个分开的小种群重新相遇小种群重新相遇,可能会再融合在一起。可能会再融合在一起。(2)图中图中B属于生殖隔离属于生殖隔离,一旦形成一旦形成,物种间基因交流就不能进物种间基因交流就不能进行行,从而保证了物种的相对稳定。从而保证了物种的相对稳定。(3)地理隔离是物种形成的量变阶段地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的生殖隔离是物种形成的质变阶段。质变阶段。2.物种形成的方式物种形成的方式(1)渐变式渐变式(2)爆发式爆发式物种物种的爆发式形成是在较短时间内完成的的爆发式
11、形成是在较短时间内完成的,主要起源于个体主要起源于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等,如六倍体普通如六倍体普通小麦的形成。小麦的形成。3.物种形成与生物进化的物种形成与生物进化的比较比较 在加拉帕戈斯群岛上生活着在加拉帕戈斯群岛上生活着13种地雀种地雀,这些地雀的喙差别很这些地雀的喙差别很大大,不同种之间存在生殖隔离。据此回答下列问题。不同种之间存在生殖隔离。据此回答下列问题。(1)13种地雀的喙差别很大与什么因素有直接关系种地雀的喙差别很大与什么因素有直接关系?提示提示:不同岛屿的环境不同不同岛屿的环境不同,地雀的食物不同。地雀的食物不同。(2)
12、它们的共同祖先刚迁徙到它们的共同祖先刚迁徙到13个岛屿上的时候所需食物是个岛屿上的时候所需食物是否相同否相同?什么原因使得它们后来发生很大差异什么原因使得它们后来发生很大差异?提示提示:是。外因是。外因:地理隔离地理隔离,自然选择。内因自然选择。内因:突变和基因重组突变和基因重组,种群基因频率发生改变。种群基因频率发生改变。(3)物种的形成必须经过长期的地理隔离吗物种的形成必须经过长期的地理隔离吗?能否在短时间能否在短时间内就形成生殖隔离内就形成生殖隔离?请举例说明。请举例说明。提示提示:不一定。能不一定。能,如多倍体育种如多倍体育种,二倍体西瓜萌发的种子或二倍体西瓜萌发的种子或幼苗用秋水仙素
13、处理后获得四倍体西瓜。幼苗用秋水仙素处理后获得四倍体西瓜。典例典例剖析剖析下图为某群岛上蝉的物种演化示意图下图为某群岛上蝉的物种演化示意图,其中甲、乙、丙、丁、其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。下列叙述错误的是戊分别代表不同种类的蝉。下列叙述错误的是()A.戊和丁的形成原因是戊和丁的形成原因是地理隔离造成地理隔离造成生殖隔离生殖隔离B.由乙形成丙和丁的过程由乙形成丙和丁的过程说明变异说明变异是不定向的是不定向的C.由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果D.图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离答案答案:D解析解析
14、:分析题图可知分析题图可知,新物种的形成不一定非要经过地理隔新物种的形成不一定非要经过地理隔离离,如丙和丁。如丙和丁。学以致用学以致用 下列下列关于物种和隔离的叙述关于物种和隔离的叙述,错误的是错误的是()A.物种是生物分类的基本单位物种是生物分类的基本单位B.二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种C.隔离是物种形成的必要条件隔离是物种形成的必要条件D.虽然马和驴交配能产生骡虽然马和驴交配能产生骡,但它们属于不同物种但它们属于不同物种答案答案:B解析解析:二倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在着生殖隔离二倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在着生殖隔离,属于属于不同的物种。不同的物
15、种。1.隔离的实质是隔离的实质是()A.地理隔离地理隔离B.基因不能自由交流基因不能自由交流C.生殖隔离生殖隔离D.种群基因频率改变种群基因频率改变答案答案:B解析解析:隔离的实质是种群之间基因不能自由交流。隔离的实质是种群之间基因不能自由交流。2.下列关于新物种形成的叙述下列关于新物种形成的叙述,正确的是正确的是()A.生物进化的结果就是形成新物种生物进化的结果就是形成新物种B.生殖隔离是地理隔离的必然结果生殖隔离是地理隔离的必然结果C.产生生殖隔离是形成新物种的必要条件产生生殖隔离是形成新物种的必要条件D.基因突变一定能导致新物种的产生基因突变一定能导致新物种的产生答案答案:C解析解析:生
16、物进化的实质是种群基因频率的改变生物进化的实质是种群基因频率的改变,但不一定形成但不一定形成新物种新物种,A项错误。地理隔离不一定导致生殖隔离项错误。地理隔离不一定导致生殖隔离,如东北虎如东北虎和华南虎和华南虎,打破地理隔离后二者可以交配并产生可育后代打破地理隔离后二者可以交配并产生可育后代,B项错误。基因突变可以产生新基因项错误。基因突变可以产生新基因,但不一定形成新物种但不一定形成新物种,D项错误。项错误。3.下列形成了新物种的是下列形成了新物种的是()A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.桦尺蛾体色的基因频率由桦尺蛾体色的基因频率由S(灰色灰色)95%变为变为s(黑色黑色)95%C.马与驴交配产生了骡马与驴交配产生了骡D.克隆羊多莉克隆羊多莉答案答案:A解析解析:在遗传学和生物进化论的研究中在遗传学和生物进化论的研究中,把能够在自然状态下把能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。四倍相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。四倍体西瓜自交能产生可育后代体西瓜自交能产生可育后代,说明四倍体西瓜是一个物种说明
