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1、一夜的工作教学设计海林市子荣小学 董秋芝引：同学们，这节课我们共同学习第15课，请同学们齐读课题，改变语序，你能将课题再说一遍吗？是谁工作了整整一夜，你们知道吗？是的，是我们敬爱的周总理，这节课，我们将跟随作者共同走进这平凡的一夜，去感受总理工作的点点滴滴，去见证这平凡中蕴含的伟大。1.首先，我们来了解一下周总理的生平。（指名读）2在学习课文之前，我们还要通过字词这一关。3.同学们,课前你们已经自主预习了课文，下面请同学们按提示要求自由读文，请看读书提示。4.怎样概括文章的主要内容呢？下面，我先向同学们介绍几种常用的概括文章主要内容的方法。5.你是怎样为课文划分段落的？6.谁能试着概括文章的主
2、要内容，并说明使用了哪种方法？7.学习课文的第一部分，指名读文。引：正因有了这样的机会，作者有幸踏入了中南海的政务院，他看到了什么呢？引：文章的第二部分“审稿”是本文的重点，由四个自然段组成，我想让同学们用批注的方法自学，请看批注要点提示。学生批注，师巡视。8.谁来说一说你批注了哪句话？为什么选择批注这句话？9.作者恰当地使用了数量词，以小见大，突出了总理办公室的简朴，这只是一个普通工作人员的配套标准，于是作者发出了感叹。（仅此而已）10.这句话作者又运用了什么写作手法呢？（对比）11.准确使用数量词，采用对比的写作方法，是本文写作上的一大亮点，作者在哪些语句中也采用了这种写法呢？12.总结：
3、在最能表现主题的细小情节上做具体细致的描写，这便是细节描写。（出示：细节描写）13.简介细节描写。14.同学们，谁还能找到这一部分中的细节描写，并做了批注。引：这句话记述了周总理审阅之稿时的具体情景，作者抓住了哪几个词进行了描述。师：一丈来高的文件，总理都是这样逐字逐句的认真审阅，即使到了最后一份，他仍一丝不苟，没有丝毫的松懈，漫漫长夜，一分一秒都洒下了总理辛勤的汗水，无数的夜晚，我们的总理都是这样度过的。师：无比劳苦，又极其简朴，这就是我们中国总理的风格，作者心中洋溢着幸福与自豪，因此，在回去的路上，他不断的想，不断的对自己说。（出示引读）师：这一夜，不过是周总理辛苦与简朴的例证，是他全部工作与生活的缩影，周总理一生都在辛勤的操劳，追求清正廉洁，作者心中蕴含了澎湃的激情，他想高声对全世界说，让全世界都能听见他的声音。（引读）师：这就是一座不朽的丰碑，这就是中华的脊梁，我想用一句话献给我们敬爱的周总理。师：同学们，你想对我们敬爱的周总理说些什么？师：请同学们全体起立，用最尊敬的语气再读课题，用最自豪的语气再读课题。板书设计周总理多么简朴15.一夜的工作 多么劳苦一生鞠躬尽瘁
