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1、榆林八中学生自主学习方案 八年级： 姓名:科目数学课题分式的加减法授课时间设计人李军峰、乔璐璐、王辉、 孙伟茹序号22学习目标类比同分母分数的加减运算，能总结出同分母分式的加减法法则；会进行同分母分式的加减运算及简单异分母分式的加减运算。一、自主学习阅读教材，独立完成下列问题，若有疑问请记录下来，在交流评价时解决。1、同分母的分数如何加减，如：_ _.猜一猜：_,_,2、你能总结出同分母的分式加减法的法则吗?_。二、新知探究1、做一做交流评价1：把你的结果和想法与同学相互交流。2、异分母的分数如何加减，如:猜一猜如果你没有想到，下面的方法会给你一些启示小明认为,只要把异分母的分式化成同分母的分
2、式,异分母分式的加减问题就变成了同分母分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法,但他俩的具体做法不同：小明:小亮:结果相同，你对他们的做法有何评价？异分母的分式如何加减？交流评价2：把你的结果和想法与同学相互交流。三、巩固新知1、根据题意列代数式：从甲地到乙地有两条路，每条路都是3km，其中第一条是平路，第二条有1km的上坡路、2km的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h，在平路上的骑车速度为2vkm/h，在下坡路上的骑车速度为3vkm/h，那么（1）当走第一条路时，她从甲地到乙地的时间是_ （2）当走第二条路时，她从甲地到乙地的时间是_ （3）你认为她走第_条路花费时间少？少用的时间是_ 2、仿照例题的格式完成以下计算。（1） （2） （3） （4）四、归纳总结通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问?五、课后训练（1） （2）（3） （4） （5） （6）
