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1、学校： 班级： 考号： 姓名： 密 封 线2015学年第一学期期中考试六年级语文试卷一、读词语，选择带点字的正确读音，在括号里写“A”或“B”。（4分）1纷至沓来 AtByo（ ）2掀开 AxinBxun（ ）3恶劣 Al Bli（ ）4倒霉 AmiBmi（ ）二、判断下列各题，说法正确的写“A”，错误的写“B”。（4分）1索溪峪的“野”一文写的是广东省张家界地区的风光。 （ ） 2“是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？”这是一个设问句。 （ ）3“大概”“差不多”这类说法，会反映出工程人员工作不够精密。 （ ）4 “别别别”他急了，用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”
2、别饿坏了那匹马一文中这一处的语言和动作描写，突出了青年对“我”的关心。 （ ）三、下列词语中没有错别字的一组是（ ），请把答案填写在括号中。（2分）A 德高望重 可见一般 行色匆匆 兴高彩烈 B 流连忘返 不拘一格 世外桃源 滔滔不绝C 和蔼可亲 悬崖峭碧 自做自受 狂风努号D 生命垂危 怒目圆争 一泄千里 百折不回四、给下面的字词选择正确的解释。（3分）滥： A流水漫溢 B不加选择，不加节制 C浮泛不合实际1滥砍滥伐() 2.滥竽充数() 3河水泛滥 ()五、结合课文内容，选择正确的答案。（3分）1. 詹天佑设计出“人”字形铁路，反映出他的什么品质？（ ） A爱国主义 B不畏列强 C科学态度
3、和创造精神 D身先士卒 2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么要把他们抱过来啊？他会揍我的！”节选的这一段话，省略号的作用是（ ）A表引文或引述的话有所省略 B表重复词语的省略 C表静默或思考 D表说话断断续续 3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”对这一句话的意思，理解不正确的是（ ） A人类不可能拥有对大地的控制权，伤害大地就是伤害人类自己。 B大地滋养着万物，人类只是万物中的一个群体。 C只有爱护大地，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。D人类要努力跳出大地的束缚，让大地成为人类的专有家园
4、。 六、看拼音写词语。（8分） y rn ku w jn m jun lin y wi shn chn qn b n x七、按要求写句子。（8分）1同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（4分）这两句话运用了 、 的说明方法，写出了地球的 ，说明了人类的活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。我也能运用其中一种或者两种说明方法描写一种事物。 2啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（4分）这句话把 比作 ，不但写出了桥的 ，也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。我也能用这样的修辞手法写一写我的老师或者长辈： 八、按课文内容填空
5、，每空1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。（5分）1造物无言却有情， 。2唯有 ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。3 ，不能动人。4 ，纤毫必偿； ，时刻不易。九、阅读短文，回答文后问题。（23分）（一） 课内阅读怀念母亲我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十
6、年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段： 1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1怀念母亲的作者是 ，我们还学过他的文章 （任写一
7、个即可）。文中的两个母亲指的是 和 。（2分）2给加点字选择正确的读音。 （1分）3联系上下文，解释词语。（2分）食不下咽： 频来入梦： 4. 仔细读画“ ”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。（2分） 5文中写“我”在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。你在什么情况下，也会心情复杂、矛盾呢？请写一小段心理活动描写，来表现你的这种心情。（3分） （二）课外阅读五十元钱公司组织旅行，去西部的一处风景地。在车上，导游就告诫我们：到了那儿，一不要和当地的小孩拍照；二不要购买当地小孩兜售的所谓纪念品；三不要和当地的小孩搭讪。否则，很可能会惹上麻烦。这“三个不要”，我们都默记在心
8、。那天刚下车，没来得及望一眼好山好水好风景，正如导游所说，一大群当地的小孩就围了上来。干燥黝黑的脸，凌乱纠结的头发，脏乱破旧的衣服，七嘴八舌地问着，“要合影吗？”“拍一张只要5元钱，3元也行”“这是我自己做的纪念品，很便宜，买一个吧！”对于他们的要求，我们统统都说“不要”。但是，他们很执著，没有放弃的意思。一个小男孩一直贴着我走，手里拿着若干染了色的石头。他也就10岁的样子，跟着我，喋喋不休。但我却始终不为所动。末了，他仰着头对我讲：“那么，你就给我1元钱吧，我去买写字的本子。”这句话让我停了下来。我想，他真的缺这1元买本子的钱吗？而上学，倒确是一个要钱的好理由。我想给他，但是，这小男孩的眼睛
9、出卖了他。我从这双混沌无神的眼睛里，读出的是“理所当然”、“无所谓”之类的意思，是一种久经世故的熟练。但我觉得自己的举动真有一点不可思议，鬼使神差地，我从包里拿出了50元钱，递给了那个男孩：“我知道你问我要那1元钱一定不会去买本子，现在，我给你50元，我希望你至少去买一本本子，一支笔。”小男孩接过了钱，有那么一瞬间，他的眼里闪过一丝不知所措。然后，他没有再看我一眼，也没有说声“谢谢”，就一溜烟地跑了。其实，我给他50元钱，一来是想求个安静，二来也是为了一种莫名的心安，虽然我知道，他不会用其中的1分钱去买书或笔。即使有了这一段插曲，该地区的绝美风光仍然弥补了开初的些微不愉快，也让我很快忘了那个男孩。在大自然的怀抱里我们流连忘返，当夕阳西下的时候，才依依不舍地回到停车场。没想到，在我们的大巴旁，我又见到了那个男孩，说起来，是那个男孩认出了我。他径直跑来，不知塞了一样什么在我手里，然后说了声“谢谢你”，又一溜烟跑了。借着车子的前灯，我看见男孩给我的是一块有着漂亮花纹的天然石头，还有一张纸，上面用铅笔端端正正地写着：“我会用你给我的钱去买书和笔的，一定，谢谢你。”字极不好看，但是，我的眼泪还是落下来了。后来，听司机说，男孩在车旁等了很久很久。我知道50元钱其实改变不了什么，但是，我知道，它起了作用。他有了变化，这就够了。1.联系上下文，解释加点词的意思。（2分）喋喋不休： 不为所动： 2
