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1、 幼儿园中班美术教案：泡泡变身1、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进展想象添画。3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，进展想象力。【活动预备】1、物质预备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展现作品的墙上贴上舞台台阶图片及透亮塑封纸。2、阅历预备：幼儿玩过吹泡泡的嬉戏。【活动过程】一、魔术导入，引起兴趣。师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变奇妙魔术，（拿出吹泡泡的玩具）吹吹吹，变变变，变出了什么呀？原来是泡泡。二、观看泡泡的外形，了解留住泡泡痕迹的方法。1、师：刚刚你接住泡泡了吗？泡泡是什么样的？泡泡在哪呢？2
2、、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。师：这些漂亮的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真惋惜!谁能想个方法留住它，那有什么方法可以把它留在纸上吗？三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进展想象添画。1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡（1）教师示范讲解：教师也想到了一种方法，小眼睛认真看哦。小手抓吸管，嘴巴渐渐吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。（边示范边念儿歌）（2）个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印？2、创设情境，对泡泡进展想象添画。（1）（以泡泡的口吻）今日我们泡泡想去参与一个泡泡变身秀，但是肯定要变身以后，才能参与，小朋友你们能帮忙我们吗？（可以请蜡笔帮助）（2）
3、提问：你想把泡泡变成什么呢？（依据幼儿的答复，教师出示个别单个范例）四、幼儿操作，教师巡回指导。1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢？让我们一起去试试吧！2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要匀称分布在纸上，泡泡喜爱处处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。3、幼儿操作，教师巡回指导。五、展现沟通，感受泡泡变身的乐趣。1、以泡泡变身秀形式展现作品。师：小朋友，泡泡变身秀要开头了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧！你最喜爱哪个变身的泡泡呢？你喜爱它的什么地方？2、师：原来泡泡能变出这么多好玩的东西，下次我们再来变一变，好吗？奇妙的泡泡变身胜利了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧！
