《一名物理学家的的教育历程导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一名物理学家的的教育历程导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一语文必修3导学案班级小姓名评价一个物理学家的教育历程（教师）【学习目标】1.了解加来道雄和他的作品；2.体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用；3.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵；4.养成正确的科学观，明确兴趣 在学习过程中的重要作用【重点难点】1.理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。2.以“教育历程”为重点，探讨 其中表现的思想内涵【学法指导】通读课文，标注段落序号，圈出文中生字词，借助课下注释和工具书自学，基本掌握全文内 容结构。课前完成导学案中自主学习部分，用红笔勾画出疑点以备课堂讨论。预习案自主学习一台前幕后，先睹为快一、知识
2、链接1. 走近作者 加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一,加来道雄博士为国际知名 的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”加来道雄博士提出的“超 弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。加来道雄博士是 纽约市立大学的理论物理学教授，著作多达九本，其中包括穿梭超时空：十度空间科学奇航以及 Visions：How Science Will Revolutionize the 21st Century 他同时也是电视节目的常客，曾为“夜 线”、“赖利金脱口秀”与“六十分钟”的座上宾，更数度出现在美国公共电视（PB
3、S）的纪录片中此 外， TLC、 BBC、 TechTV 和 SciFi Channel 等频道都曾制作加来道雄博士的专题报导。二、自学检测 1自读课文，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中 斑ldn （斓） xiongyong不息（汹涌）杜zhuanC撰）惊诧（chd）冥冥世界（ming）令人目xuan（眩）鱼鳍（qi）怪ddn （诞）撒手人寰（huan）刨根究底（pdo）浩han （瀚）湮没（ydn）畏 葸不前（xi） 栅（zha）栏2给下列各组字注音、组词遐遐想（xia）暇 暇闲（xia ）瑕 瑕不掩瑜（xia）澜波澜（lan）谰谰言（lan） 斓 斑斓（l an）
4、诞荒诞（dan）涎垂涎三尺（xain）诧诧异（cha）咤 叱咤（zha）女宅女宅紫嫣红（cha）栅栅栏（zha）跚蹒跚（shdn）姗 姗姗来迟（shdn）珊珊瑚（shdn3. 查词典，解释下列词语的意思（目标：理解词语意思的能力）（ 1 ）细枝末节：（ 2 ）自鸣得意：（ 3）在所不辞：（4）遐想：（ 5）杜撰：（6）怪诞：（ 7）畏葸不前：（8）湮没4. 本文题为“一名物理学家的教育历程”，文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年 趣事，说明了他成为理论物理学家的成长历程阅读全文，完成下表（整体感知）课题段落段 落大意结构一名物第1段总提两件趣事对“我”总的教育作用总理学家的教
5、育 历程第一一段第一.段5. 本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵阅读全文，说说从中 看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？6. 了解文章结构： 童年 青年 （成年） 鲤鱼世界的幻想（想象）实验一（理论物理学家） 爱因斯坦故事（理论）探究案学始于疑一质疑解疑、合作探究【探究点1】重点阅读文章第二段至第九段，回答以下问题1.在第二段中说“在那静静的时刻，我充满了无限的遐想”。其中“我”遐想的主要内容是什么？第二段 在节选的这部分中起什么作用？“我”遐想的主要内容是：水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。第二段在节选的这部分中起总领作用。 2作者设想的那
6、个被抓出水池的鲤鱼“科学家”看到了怎样的“我们”？ 鲤鱼“科学家”看到我们这种生物一点儿也不像鱼，没有鳍，但还是能够运动。3请你总结一下，作者设想的鲤鱼“科学家”是怎样认识鱼池以外的世界的？（1）鲤鱼“科学家”对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。（2）它们认为雨对睡莲的冲刷是一种看不见的神秘力在起作用。（3）被抓出水池后认识到熟悉的自然规律不再适合自己的世界。4由鲤鱼对人类世界认识的无知，你受到什么启示？ 由鱼认识外部世界的局限性，可以推知我们人类对宇宙认识的局限性，我们人类对平行宇宙或多维空间的 学习与研究，还有很长的路要走。【探究点 2】重点阅读文章第十二段至第十四段
7、，回答以下问题：5选文第二段中说“这种记忆到现在仍然温暖如春”，“这种记忆”是指什么？为什么会“温暖如春”？ “这种记忆”是指“我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书”。说它 “温暖如春”，是因为作者一开始便被爱因斯坦的故事迷住了，阅读他的书，是为了寻找答案，童年时的 作者对科学充满了强烈的好奇心和浓厚的兴趣，并享受到了求知带来的无穷乐趣。6选文第二段中说“不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心”，爱因斯坦是作者迷 恋崇拜的对象，这里作者将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，你认为是否合适？请说明理由。 我认为合适。因为这是从孩子的角度来看问题，在孩子眼中，
8、谋杀故事无疑是最具有激动人心的力量的， 在此将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，更能突出强调爱因斯坦的故事对作者的强大吸引力，所以说用得 很合适。7. 如何理解“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”的含意？ 【提示】 这句话说明了两层含意。一是理论物理学家工作的艰苦。作者认为，理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到成就。 这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。二是作 者对爱因斯坦的研究课题产生了浓厚的强烈的执著的兴趣，并为此树立了自己的终生志向。8.
9、 结合文章，联系自己的实际，说说兴趣对志向有怎样的影响。（示例）从文中来看，爱因斯坦的故事引起了作者的强烈持久的兴趣，并促使他树立了研究相关课题的远大 坚定的志向。结合我个人实际来看，我对历史非常感兴趣，它让我树立了一个志向：做一个历史学家或者 考古学家。因此我认为，兴趣对一个人的志向有着直接的正面的并且是巨大的促进作用。【探究点 3】1本文题目为“一名物理学家的教育历程”，既为历程，一般当以时间为序，从小学到初中到高中再到 大学来写。那为什么本文只选取童年两件趣事和高中建立实验室的事件来写呢？ 在作者这位物理学家教育历程中一定有很多值得写的事件，但本文不仅仅是简单地向大家讲述其成长故事 的，
10、它有着深刻的科学内涵。在作者看来，想象力、兴趣和实验精神对科学家的成长成功而言，是至关重 要的。所以作者便打破常规方式，只选择三个能够很好体现这三层内涵的事件来写。2 对自然界的好奇和科学探究的热情洋溢在整篇文章中，请从文中找出几个具体语句。【提示】 我想，它们的世界一定奇妙无比！我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情 会怎样呢？他未完成的工作是什么？他桌上的论文的内容是什么？我决定要对这一秘密刨根究 底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。训练案举一反三一有效训练，反馈矫正1下列加点字注音完全正确的一项是【c】A. 斑斓（ldn）湮没（yin）遐想（xid）撒手人寰（hu
11、dn）B. 惊诧（cha）杜撰（zhuan）踪迹（jl）刨根问底（pao）C. 鄙视（bi） 威吓（hO）栅栏（zha）冷嘲热讽（fQng）D. 浩瀚（han）怪诞（dan）漆黑（qi）争妍斗艳（ydn）2. 下列各组词语没有错别字的一项是【c】A. 光彩 谩骂 教诲 如据深渊 B. 淘醉 赡养 誊写 自名得意C. 真谛 演绎 欣慰 食不果腹 D. 嘉宾 安祥 浪费 融会贯通C （A.据一距 B.淘一陶名一鸣 D.祥一详3加点的成语，使用恰当的一项是【d】A. 搞科学研究就不能害怕困难，遇到问题，我们要敢于首当其冲，加来道雄从小就具有这种精神，终于成 为世界著名的理论物理学家B. 日本一小撮右
12、翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的C. 看问题，我们一定要在细枝末节上狠下工夫，只有这样，问题才能解决得全面D. 湖南广电人正在紧锣密鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜D（A. “首当其冲”不是“首先冲上去”之意,它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难 B. “生 灵涂炭”形容社会混乱时期人民群众处于水深火热的困境之中“生灵”：指老百姓，成语前加“人民”， 犯了语义重复之病 C. “细枝末节”比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分）4下列各句中，没有语病的一句是【b】A. 日前，科学家宣布首次在太阳系外发现了一颗可能
13、适合人类居住的星球，地球与它的温度、体积估计相 似，而且还可能有液态水。B. 印度尼西亚一家公司在东爪哇钻探石油时，无意间打穿了一座泥火山，大量有毒泥浆从此没日没夜地喷 发，酿成了世界罕见的泥浆灾难。C. 尽管人们为保护中华鲟付出许多努力，但工业企业向长江大量排污日益严重和人类活动等外界危害有增 无减，使中华鲟的种群量急剧减少。D. 人们常说上帝偏爱瑞士，赐予她雄伟的山脉，宁静的湖泊和秀美的田园，是各国游客心驰神往的旅游休 闲胜地。B （A. “地球与它的温度、体积估计相似”主客颠倒，不合逻辑，应改为“它的温度、体积估计与地球 相似” C.句式杂糅 D.成分残缺，“是各国游客”前缺主语）5. 一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙两方辩题要求：双方辩题语言 要简洁，不超过10 个字，具有可辩性两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的那一刹那，它掉了下来 这是它第七次失败了蜘蛛的举动触动了他们 甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！ 乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微动一下爬行的方向，就可以成功我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！ 甲方辩论题目：乙方辩论题目：甲方：面对挫折要坚持不懈 乙方：面对挫折要重新选择
