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1、座号九年级语文一、 积累与运用（29分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A、舷窗（xin） 序跋（b） 木讷（n） 唾手可得（tu）B、蹲踞（j） 竹篙（go） 狡黠（xi） 未雨绸缪（mu）C、镣铐（lio） 熟稔（rn） 梵文（fn） 一骑红尘（j）D、谄媚（chn） 濡湿（r） 糟粕（b） 蛙声呱呱（gu）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A、融洽 吞噬 谍谍不休 暝思苦想B、扭怩 嫣然 坦荡如砥 鸦鹊无声C、宣泄 幅员 痛心疾首 金碧辉煌D、斐页 淳朴 毛骨耸然 揠苗助长3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A、随着5.12地震 、玉树地震、北京
2、雾霾、H7N9、雅安地震，让我们想到了多难兴邦。B、人们之所以怀念雷锋，原因就是因为在他身上凝结了中华民族向善向上的传统美德。C、欧盟委员会已达成初步共识，认为Windows捆绑IE浏览器的行为遏制了其他浏览器产品的公平。D、辽宁舰首次靠泊青岛某军港，这标志着我航母港已具靠泊保障能力。4、读懂句意，按要求答题。（2分）什么叫做不简单？把简单的事情千百遍都做好，就是不简单：什么叫做不容易？大家都认为非常容易的事情认真地去做好它，就是不容易。-海尔集团CEO张瑞敏如是说。上面的文字阐释了“不简单”和“不容易”，请各用一个两字词语表述出来：“不简单”就是 ；“不容易”就是 5、古诗文默写。（共14分
3、）（ 1 ） 皓月千里 ，浮光跃金， （ 范仲淹岳阳楼记 ）（ 2 ） ，草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外 ）（ 3 ）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜相见欢（4 ） ， 自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)（5）（次北固山下）王湾在漂泊中寄予了对故乡的思念情怀：“ ， 。”（ 6 ）王维使至塞上中运用典故，暗指唐军在前线战斗屡获大捷，唐帝国声威已远振域外的句子是：“ ， ”（7）岑参白雪歌送武判官归京中由“咏雪”向“送别”过渡的句子是：“ ， 。”（8）雅安地震，国家总理李克强在当天就亲赴现场指挥救灾，慰问灾民，我国现阶段领导人身上真正具备了范仲淹所提倡的“ ， ” 的政治抱负。（用岳阳楼
4、记中的句子来回答）（9）古诗中有很多富有哲理的的句子，请写出你熟悉的两句：“ ， ”。 6、名著阅读。（4分）（1）简爱是19世纪英国女作家 夏洛蒂勃朗特 的作品，是英国19世纪现实主义文学代表作之一。 和 是女主人的两个基本动机。两者之间既互相冲突，又互相补充、互相对话， 此起彼伏，共同演绎出简爱的动人心弦的人生乐章。（2分） （2）左图为骆驼祥子一书的封面，请结合小说的内容，说说封面这样设计的好处（2分） 7、阅读下面材料，按要求答题。（3分）材料一：有媒体报道，我国每年在餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心。更值得忧虑的是，浪费之风又何止于“舌尖”，造成影响又何止于挥霍钱财
5、？对公款浪费，奢侈之风，人民群众深恶痛绝， 。 材料二：某政府网消息3月5日，中午就餐高峰，记者在某学校观察到，有剩饭的学生几乎占到一半。1小时后，回收处旁的两个泔水桶已经快被“喂饱”。工作人员说一天下来回收的泔水大概在300斤左右，相当于每人要浪费1两饭菜。针对此现象，该校启动拒绝浪费“光盘行动”。（1）在材料一画线处补充一个句子，最恰当的一项是（ ）（2分）A、“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，对于人口多、底子薄的中国而言，我们绝不能容忍各种奢侈浪费。B、这不仅是败坏社会风气的顽症，更是污染政治空气的“痼疾”。C、不要忘了，我们的人均GDP尚在世界百位之后，依然是世界上最大的发展中国家。
6、D、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。（2）为材料二的新闻拟写一个标题（1分） 二、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面文章，完成811题（13分） 簸箕：野地上走出来的野孩子用来纺织簸箕的叫做簸箕柳，簸箕柳又叫杞柳，长在一大片茫茫的野地里。野地就是野地，不适合生长庄稼，但并不妨碍长草。能长草的地方，就能生长葳蕤的杞柳丛。野地里的野风吹过，吹落沾满柳叶的露珠，吹出沙沙的声响，像弹奏一曲委婉的春之圆舞曲。在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年华的乡间少女。柳叶的眉，柔软的腰，叶片上晶莹的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。这些可爱的乡间少女啊，用来纺织簸箕，你想会多么充满灵性。洁净的阳光下，母亲坐在庄稼院
7、里，一身粗布衣，一双灵巧的手，金闪闪的谷粒在簸箕里，跳跃，滚动。抖掉土，抖落空空的秕子，抖落混杂在谷物里轻盈的草籽。我见过祖父在月光下纺织簸箕的样子。亮闪闪的篾刀蘸着月光，在青石板上细细打磨。那些削来的柳条，祖父用折继的筷子，轻轻一撸，就褪下青绿的衣衫。剥好皮的柳条不能太干，太干了容易折断。所以，我会经常看见祖父把放在小仓库里的杞柳条搬进小院，靠在土墙上，排排站好。祖父说，风干的柳条需要衣露的滋润，这样才能保持柔软的筋骨。一根柳条的柔软是你难以想象的，父亲把它们握在手里，左插右穿，甚至拗了一个一百八十度的弯，柳条也不会折断。月光下的祖父，像一个资深的编织艺术家，手中的篾刀，从容地在手中挥来挥去
8、，柔韧的柳条像细细的银色丝线，刺绣着大地上的水墨。经风历霜的杞柳条，看惯了野地上的风景，一闪身走进庄稼院，一样不改农人质朴的样子。闲暇的时候挂在山墙上，和杞柳框，杞柳纺织的土篮呆在一起。有时还有一只绿蝈蝈，住在祖父为我编织的小笼子里。明媚的秋夜，月亮在云层里穿行，瓦砾下的蟋蟀和笼子里的蝈蝈一唱一和，滴滴，铃铃。作为一件朴拙的农具，簸箕的光阴也是这般从容。簸箕主要的功用是用来选种。每逢播种的季节，母亲会坐在门前的树墩上，筛簸粮食。我学不来那样娴熟的动作，1，2，3，4，2，2，3，4.像在做一套舒展筋骨的广播体操。左手抓住簸箕的边缘，右手轻轻一抖，簸箕里面就起了一阵清凉的风。吹走了尘土，秕子和草
9、籽。右手抓住簸箕的边缘，左手轻轻一颤，颗粒饱满的谷物就聚拢在一起。如此循环往复，二百多斤精挑细选的种子，就装满了蛇皮袋子。只等父亲的牛鞭轻扬，就撒落在整整齐齐的田垄上，等待春风唤醒幼苗，等待夏雨拔节鲜活的生命历程。簸箕有时也做盛放东西的器皿。是在青苗不接的时令，母亲看看已经见底的粮囤，叹了一口气，从阳光下的山墙上取下那面方方正正的簸箕。去借吧，乡间的借借还还从来没有人斤斤计较，但母亲却清楚记得簸箕上正数几根编织的柳条，还债的时候，会多出两格来。轻借重还，暗合着滴水之恩当涌泉相报的相互理念。我仔细端详一面经风历雨的簸箕，上面还残留着祖父篾刀的光芒，深处的纹理依稀透着母亲温暖的气息。柳木片的簸箕口
10、，微微上翘，像一只饮尽百味，尝遍五谷的舌，苦也有过，甜也有过，更多的是曾经尝过那么多劳动的欢乐。金黄的牛筋丝线，依然泛青。簸箕的边缘，是祖父从集市上买回的一杆青竹。用锋利的篾刀细细剖解，就融进了婉约的山情水韵。它们是否在想念家乡，或者早已熟识了这个简陋的庄稼院，暮鼓晨钟，朝外相伴，早与一根根柔软的杞柳条结下千里情缘。我从不怀疑杞柳的坚韧，就如始终相信农业才是尘世的根本。窗外的世界在日新月异，行走的速度在以遗忘的方式提升。那么，作为一只老去的农具呢，你的心情是否也在疲惫中深深质疑？到处是冷色调的塑造与打磨，随处可见漂浮的白色垃圾，它们到来的时间是如此短暂，却需要百年千年的漫长光阴，才能缓慢分解。
11、落满尘埃的簸箕啊，和别的农具一起在庄稼院里渐渐老去。连同幼年的那只蝈蝈笼子。有时我会站在屋檐下静听，穿过层层风雨，穿过深深结垢的鼓膜，才能听见农业深处压抑的呼喊。野地上的杞柳丛，很多年前就消逝在乡村的视野之外。所有务虚的树种一律被迫栽植成一行行高大的速生杨。我怀念那些柳条轻舞的光阴，就如同在坚硬的时代，总想找回一丝柔软来填充冷清的梦境。在梦里，只有柳叶的眉，柔软的腰，露珠在叶片上晶莹的眼神，轻抚大地累累的伤痕。8、结合文章内容，说说标题中“野孩子”的含义是什么？（3分） 9、文章运用了哪种表现手法？从题目看，本文写作的对象是“簸箕”，作者为什么要花大量笔墨写母亲、爷爷？（3分） 10、品析下面句子的表达效果。（4分）（1）在我的眼神里，杞柳像是正值豆蔻年华的乡间少女。柳叶的眉，柔软的腰，叶片上晶莹的露珠，就是杞柳清澈明亮的眼睛。 （2）月光下的祖父，像一个资深的编织艺术家，手中的篾刀，从容地在手中挥来挥去，柔韧的柳条像细细的银色丝线，刺绣着大地上的水墨。 11、文章最后一段的含义是什么？（3分）
