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1、高三发动大会老师发言稿范文高三发动大会老师发言稿范文一 尊敬的各位领导、各位老师，同学们：大家好！非常荣幸作为老师代表，在这里跟各位同学聊一聊高三的学习和生活。同学们，20xxx年的高考，已于昨日下午16：40分完毕，这对于在座的各位来说是一个非常重要的时间节点，这意味着，从那一刻起，在座的各位已经是名副其实的新一届高三学生了。此刻，在我的眼中，各位都是即将踏上高三征程的勇士。但是，勇士们，你们准备好了吗?我相信，你们中的绝大多数同学是已经做好充分准备了，甚至有局部同学已经“小紧张”了好长一段时间了。当然啦，还有一局部“先天活泼，后天迟钝”型的同学还完全没有高三意识。对于这局部同学，我要提醒你
2、，警觉了！再缓慢下去，你们即将变成热水锅中被煮死的那几只小青蛙！无论你有没有做好准备，从此时此刻开场，一定要结实的树立起高三意识，尽快起步。把将来的一年，打造成你人生中最值得纪念的一年，把明年的高考，真正变成你人生中的华美转折！ 同学们，无论你的高一、高二是怎样度过的，充实也好，懒散也罢，都不重要了。走进高三，你只有一种选择，就是脚踏实地，奋力拼搏！记住，在高三，我们比的不是初速度，而是加速度！你如今的成绩非常理想，很好！这说明你的初速度很大。但是千万不能沾沾自喜。你要意识到，到了高三，很大一局部同学的加速度是惊人的。你假设不能保持同样的加速度，被超越是很自然的。所以，既然你的根底很好，你更应
3、该“撑一支长篙，向青草更深处漫溯”。假如你如今的成绩很不理想，根底太差，你的初速度很小，也没有关系。赶快行动起来，从如今开场刻苦努力，迎难而上，给自己一个大一点的加速度。努力的去追及。那么赶上，甚至超越将只是时间问题。当然，即使到最后没有赶上，也不会有太大的遗憾，毕竟其他同学也在加速。但有一点，在追赶的过程中，你一样会收获很多很多！在物理学中，加速度用“a”表示，而在高三，这个“a”就是“action”，是行动！你的行动就是你的加速度！谁能尽快行动起来，谁就占得了先机！高三这一年，注定是辛苦的，我们每天都要应付大量的作业，海量的试卷。据说衡水中学每届高三学生做过的试卷一张张排列起来，可以绕地球
4、两圈。我不知道这是不是有点夸张，但是我的建议是，只要你高三一年认真做过的试卷能将我们体艺馆的篮球场铺满！那你肯定也会成功的！不要憎恶题海战术，不要梦想有捷径可以走。每个人的高三其实都是这么苦过来的。不要怕吃苦，不要怕劳累。你每天都很累，才配得上叫“人类”！你每天都很悠闲，20xx届 杨志松 这在高三，绝对是“非人类”。你是要做“人类”，还是“非人类”?请慎重选择。我读高三的时候，也觉得高三是很苦的。前几年，我也喜欢和我的学生说，高三是苦的。但是，这几年，随着人生经历的增长，我有一种新的认识。我如今的认识是，其实高三是人生中最幸福的一年。因为这一年里，你的目的是明确的，你的梦想与你如此的切近！你
5、的人生中不可能再有一年，目的和梦想会如此的明晰。这一年，将是你人生中最不迷茫，活得最清醒、最纯粹，也是最精彩的一年。当然，高三这一年是绝对不会一帆风顺的，有些时候，也会很痛苦。比方，你付出了很大的努力，结果却是收效甚微；每次考试，你都进展了认真复习，却仍然是屡战屡败；很多题目，你对它似曾相识，它却与你形同陌路！你很痛苦，你该怎么办? 有一道数学推理题，叫做“荷花塘之谜”。是这样说的：假如池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第 28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天。这样第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题
6、目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们每天都在努力的成长，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目的的四分之一；而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。假如你正在经历着收效甚微，屡战屡败的痛苦煎熬。请提醒自己，坚持下去，不要输在第29天！在高一物理中，我们学习了两类竖直平面内的圆周运动，对于细绳模型，我们知道小球缺乏一种支撑，所以要到达最高点，唯有初速度很大，也就是你的底子要很好！而对于轻杆模型，轻杆可以给小球一种支撑，有了这种支撑，只要不停顿向上攀爬的步伐，哪怕速度很慢，过程多么困难。也一定可以到达最高点。在我看来，这种支撑，就是一种“坚持到底，永不放弃”的信念。“
7、驽马十驾，功在不舍。牛步虽迟，可达千里！”我们就是要靠着这种信念，凭借每时每日些微的、细小的进步去创造_年高考的辉煌！最后，我想说，老天爷对你们16届的学生是非常眷顾的。怎么说呢?大家知道，20xx年在农历上是猴年，而大家参加高考的六月刚好是马月，这叫“猴年马月”。我们中国人习惯对别人说“你这个事情要成功，需要等到猴年马月” ！“猴年马月”，在语文中的意思是“遥遥无期”，然而对于各位却是“指日可待”！我只能说：老天爷安排你们在猴年马月去高考，这是寄予你们厚望。就是希望你们去完成更多前几届无法完成的目的，去创造更多属于我们16届的奇迹。我的发言完毕，谢谢大家！高三发动大会老师发言稿范文二 老师们
8、：今天的会议是我们奋战20xx年高考的一次加压会、一次发动会、一次鼓劲会。我们今天聚在一起就是要客观地分析p 20xx届高考面临的困难和挑战，明确目的任务，理清工作思路，发动和号召全体高三老师，振奋精神，知难而进，务实求真，科学拼搏，进一步增强责任感、使命感、压力感、紧迫感，树立责任意识，树立效率意识，树立合作意识。为我校高三教学质量再上新台阶而努力奋斗。我们20xx届高三要坚持几年来高三工作中的好做法，进一步在“实”字上下功夫，在“新”字上求打破，我主要强调以下几个方面：1、增强信心，坚决目的不动摇。目的是激发人责任心的推助器。责任心产生压力，也产生动力。有了责任心，我们就会食不甘味，寝不安
9、宁，就会在心灵深处产生内驱力，推动自已去完成任务。学科之间、班级之间、老师之间既要比才能，也要比奉献。同样的班级、同样的环境、同样的要求，最后高考指标完成的不一样，大家需要认真的考虑，你的才能和你的奉献是否成正比?你付出的是否比别人多?有的老师三年、甚至好几年才有这个时机去表达自己的才能和价值，大家千万要珍惜。高考质量是一个学校教育质量的集中表现，既关系到教育的地位和形象，又关系到学校的生存和开展，更关系到千家万户的切身利益和广阔学生的前途命运。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全校师生关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，老师个人输不起，学生也输不起。高考只能
10、成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何幸运心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，社会对职教的偏见，生员质量普遍差，高考备战经历缺乏，兄弟学校的崛起等等，这些更增加了高考剧烈竞争的态势，任务非常艰巨，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择背水一战。20xx年我们要咬住在20xx年根底上本科指标进步50%的目的不动摇。高考指标将分解到各个班级，各个老师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目的，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，老师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”。2、突出重点，努力进步
11、课堂教学效益。要进步课堂教学的效益，老师必须从研究学法入手，切实在实改革教法，认认真真指导学法，要把学法指导浸透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。课堂教学要根据我们学生的实际情况准确确定教学难度，做到起点恰当，容量适度，落点准确，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生背诵记忆，努力进步教学达成度。要进步课堂教学效益，必须重视对薄弱学科和青年老师的帮助和指导。我们有些班级20xx年之所以未能完成指标，主要就是薄弱学科拖了后腿，今年要认真汲取这一教训。要做到薄弱学科有人抓，青年老师有人带，要明确责任。青年老师要自我加压、积极进取、虚心学习，争取早日成材。要进步课堂教学效益，最重要的
12、是每堂课都要立足于高考，把每个知识点都放在高考大系统中处理。力求使学生对一个问题能从多角度 、多层次去考虑，对一个题目能想出多种不同解法，对一个事物能做多方面解释，对一个对象能用多种方式表达。3、强化训练，努力进步训练效益。进步训练效益必须做到以下几点：第一，认真选编、修改、评讲作业，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。杜绝拿来，用陈题、熟题训练学生的现象。第二，增强训练的方案性。什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练到达什么目的，未达标的怎么办等问题都要周密规划。方案要细化到周、到课时。第三，第二轮复习要坚持：稳固、完善、综合、进步的原那么，要把这个指导思想贯穿到教
13、学的全过程。实在做到夯实根底，滚动进步。第四，重视对平时学情的分析p 、诊断，进步分析p 、诊断程度，同时要重视练后矫正。第五，重视学生的练后反思，确立练后反思比练习更重要的思想。老师要指导学生建立错题档案，引导学生每练必反思，每个阶段必反思。第六，把审题、解题、答题标准的指导和训练落实在平时的教学和训练之中。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤和考前须知。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。最终到达一个目的：让理解的题都会做，让会做的题不丢分。4、加强对高考的研究，以研促教，着力进步教学和训练的针对性。加强考试的研究，准确把握高考导向。要重视高考信息的搜
14、集、整理、分析p 和研究。首先，各学科要认真学习研究考试大纲、考点、考题，真正领会其精神本质。以下几点要特别引起注意：一是如今的高考以下简称新高考贴近生活、贴近时代、贴近考生实际，强调才能立意，考察运用才能；二是新高考注重教育意义、德育功能；三是新高考加大了新课程理念的浸透和新增局部内容的考察力度；四是新高考强调通性通法，淡化技巧，力避题海；五是新高考注重根本功考察，提出了“让根本功扎实的拿到应拿的分数”的口号；这几个方面的特点在我们的课堂教学和训练中都要认真对待，要精选表达这方面特点的新材料作为教学和训练的载体，以新载体落实考点，从而培养学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的才能。5
15、、强化合作意识，注重外引内联-增强活力。高考是一场竞争。但是，缺少合作的竞争是恶性竞争，恶性竞争必然导致资内耗、效益低下。班级之间、学科之间、老师之间要做到资共享，信息互通。从学科层面看，校内备课组集体研究协作是最有效的方法，我们这届高三老老师有经历，新老师有干劲，小组互动交流有机结合、相得益彰，为从整体上提升全校高三老师的业务素质，进步高三教学复习程度搭建了坚实的平台。班主任要发挥班级课任老师的作用，协同课任老师组成一个强有力的班级教诲队伍，要在时间上协调，在弱生弱科上协调，全面进步有效分。同时还需要我们多与周边学校联络，取长补短，不耻下问，学习借鉴。6、齐抓共管、强化高考气氛意识。要通过强
16、化校风、班风、学风建立激发学生学习的内驱力，充分激发学生的潜能。第一，各班要通过橱窗、板报等阵地大力宣传学习标兵，通过系列主题班会，进展理想前途教育，激发学生学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的校风、班风和学风。第二，要把优化非智力因素贯穿高三工作的全过程，落实于高三工作的每一个环节。班主任、任课老师要齐抓共管，全程关注学生的状态，关注学生的心理安康，关注学生的成长，对学生负责，努力培养学生积极向上安康的心理素质。举行心理安康讲座，对学生进展心理疏导。第三，班主任要加强与学生家长的联络，多方位理解学生思想现状，及时采取有效的教育方式，不断激发学生主动学习的积极性。第四，要有方案地组织老师听取学生对教学工作和生活等方面的意见和建议，及时采取改良措施，全面关心思想上、学习上、生活上有困难的学生，为他们提供各方面的效劳和帮助。老师务必要正确对待学生的意见和建议，学生能提意见和建议，说明学生要求上
