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1、“双脚跳跃”教学设计水平一课时：第一课时班级：二（1）班人数：48时间：2016.6.16上课地点：江山中心小学执教：蔡秀芳指导老师：邹春华一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级单、双脚跳跃为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。二、教学目
2、标认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力,提高学生参加体育锻炼的意识.技能目标：使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作，70%左右的学生能够做到踏跳有力、落地轻盈，在跳跃的过程中做到动作连贯.发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。三、教学内容单、双脚跳跃四、教学重、难点重点：踏跳有力、落地轻盈难点：在跳跃的过程中做到动作连贯五、教学对象分析二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。
3、因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。六、教学组织与方法本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。另外本课设置了“小白兔学本领”、“小白兔过河”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情境，以情境教学为主线，展开教学过程，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，
4、为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。七、教学过程：（一）开始部分课堂常规小游戏：叫数抱团模仿动物走路（二）基本部分小白兔学本领（双脚跳、单脚跳）小白兔过河小白兔种、采蘑菇（三）结束部分放松小结回收器材八、安全措施1.选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）集中收到钥匙、头饰等物品。2.在学练的过程中，学生会挤在一起，教师要提醒学生拉开练习的间隔距离，防止撞一起。3.教学时学生易兴奋，做出错误的危险动作，教师应及时的制止和引导。4.进行安全教育，提高自我防范能力意识。“双脚跳跃”课时计划班级：二（1）人数：48 地点：操场课次：1教师
5、：蔡秀芳时间：2016.6.16教学目标认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力,提高学生参加体育锻炼的意识.技能目标：使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作，70%左右的学生能够做到踏跳有力、落地轻盈，在跳跃的过程中做到动作连贯.发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。教学内容单、双脚跳跃难点与重点重点：踏跳有力、落地轻盈难点：在跳跃的过程中做到动作连贯场地器材操场，粉笔，黄色胶带，小篮子6个，小沙包60个课
6、程结构具体教学内容组织教法及练习方法时间次数备注教师活动学生活动开始部分8一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，安排见习生，讲述安全问题。3宣布本节课内容，提出要求。二、小游戏：叫数报团游戏方法：学生在老师的带领下沿着黄色胶带的方向顺时针慢跑，当老师喊：“3个，5个，7个”时，学生就要迅速与临近的同伴按所喊的数字抱成团。游戏规则：1.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2.喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。三、模仿动物走路一、组织教法：1.集合整队2.交代内容，安排见习生要求：声音宏亮，精神饱满， 注重仪表，语言亲切。二、组织教法：1.带领学生跟着音乐走起来.2.音
7、乐一停，喊数字让学生按数字抱团。三、组织教法：1.组织学生跟着音乐自由走起来.2.吹哨子变换动作。1.体育委员四列横队整队2.做到快、静、齐 要求：学生精神饱满，注意力集中。二、学练法：1.跟着老师走起来。2.注意力要集中，特别是音乐停下来时，要认真听老师报的数字。3.如图三、学练法：1.伴着音乐模仿动作走路2.注意力集中，听哨子变换动作。3.图形如上。2分钟4分钟2分钟14基本部分28一、小白兔学本领情景导入：(一)、双脚跳动作要领：上体直立，两脚稍分开。起跳时，两臂向前用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，双脚同时用前脚掌着地，并两腿自然屈膝。（二）单脚跳动作要领：左（右）腿提起，右（左
8、）腿以前脚掌用力蹬地向前跳出二、小白兔过河情境导入：在6条跑道上分别画6组小圆圈，将学生分成六路纵队分别站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入双圈内，依此连续向前跳完跑道上的小圆圈。然后往回跑跟下一位同学击掌后，下一位同学才可继续。重点：单跳双落和双跳单落的动作方法难点：全身的协调用力易犯错误：1.单脚踏跳无力2.动作不连贯3.身体不稳纠正方法：1.多做单脚原地向上或向前跳跃练习2.适当调整单、双圈距离3.上体不要过分前倾，两臂向前协调摆动（一）组织教法：1.师带领学生原地模仿小白兔跳。2.师示范讲解3.组织学生自由练习，提醒注意安全（二）组织教法：1.问孩子们会不会单脚跳？指名挑战2.师
9、讲解示范3.组织学生自由练习4.技术指导5.及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。三、组织教法：1.组织学生分成6路依次进行练习纵队2.讲解并示范3.口令指挥练习4.技术指导及时对练习的效果进行评价，纠正错误（一）学练法：1.学生原地站立，跟着老师一起模仿小白兔跳2.生认真听，看3.自由发挥练习。指名挑战单脚跳（二）学练法：1.生自告奋勇挑战2.生认真听，看3.自由发挥练习4.互相学习三、学练法：1.排成6路听教师讲解，观察教师动作示范，体会动作要领2.听教师口令进行练习起点终点1分钟3分钟4分钟10分钟34次三、小白兔种、采蘑菇情境导入：游戏方法：把学生分成六组，每组分装有10个沙包的小篮子，
10、游戏开始时，第一位同学提着小篮子跑着把沙包放进每个圈中，回来着再把每个沙包收回篮中，然后把篮子交与下一位同学，依次进行。最后完成的那一组做5个蹲跳起。游戏规则：每个圈中只能放一个沙包四、组织教法1.讲解游戏方法规则2.组织学生分成6组3.做好裁判工作四、学练法：1.排成6列纵队听教师讲解比赛要求2.学生分成六组进行接力比赛起点 终点10分钟23次结束部分41.放松活动。2.本课小结。3.收拾体育器材并归还。4.师生再见。组织教法1.教师示范带领学生进行全身放松活动2.总结本次课堂情况3.归还器材4.师生再见学练法1.4列横队集合，跟老师做放松练习2.听教师总结要求：学生集合动作要快，动作整齐，练习认真。 4分钟课后反思负荷预计平均心率120次/分左右练习密度中上心理负荷中上
