《17《梦想的力量》微课——教学设计2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17《梦想的力量》微课——教学设计2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、17.梦想的力量微课-教学设计 咸宁市通城县 吴玲娟 【教学目标】1、认识6个生字及“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、簇拥”等词语。2、有感情地朗读课文，练习快速阅读。3、读懂课文，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能使梦想成真。【重点难点】引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。【教学过程】一、 导入。1、 有人说长大了我想当大老板，成为亿万富翁；有人说长大了我要买一架飞机，飞到自己想去的地方；也有人说长大了我要找一份好工作赚很多钱带着父母游遍全世界。是啊，人生活在这个世界上有自己的梦想总是好的，倘若梦想能够实现那就更好了。老师
2、在此预祝大家梦想成真。2、 今天我们来阅读一个真实的关于梦想的故事，去感受梦想的力量 。请同学们看老师书写课文的题目梦想的力量。3、 齐读课题。二、速读课文，了解内容。1、这是一篇选读课文，师出示阅读提示，自由的朗读课文。谁的梦想怎样的梦想如何实现的产生多大的力量出示句子：（1）我要给非洲孩子挖一口井，好让他们有水喝。 （2）他们不应该过这样的生活，我一定要为他们挖一口井。 （3）那我攒钱买一台钻井机吧，我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 2、齐读这三个句子，感受瑞恩的梦想。3、讨论：你觉得一个6岁的孩子，一个一年级的孩子能够实现给异国人挖井的梦想吗？能够实现让非洲地区的人都能喝上洁净的水
3、的梦想吗？生：。生：。4、 从你们摇头的动作中，老师已经知道了答案。不可能。区分梦想和理想：不可能实现，可望不可及的愿望就叫做梦想；通过努力实现的目标就叫做理想。出示课文结尾：2001年3月，瑞恩的井基金会正式成立。一年以后，瑞恩的井基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。5、 读了这个结尾，你有何感受？生：太难以置信了。生：真是不可思议！6. 是啊，老师和你们的感受是一样的，这个结果真的是太令人震惊了。不过你看了下面的这些资料会更为震惊。7、 多媒体展示，补充非洲缺水的资料。同学们根据图片资料，再来读一读课文的第2自然段。出示句子：在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。 8、朗读指导。没有。没有。甚至。 9、（出示表格）接下来的时间请同学们默读课文的3到 16自然段，完成自读提示第3个问题，了解瑞恩实现梦想经历的几个过程。 三、再读课文，感受梦想的力量之大。找课文的中心句，说说你的理解，感受梦想带给人们的力量。 四、升华主题。多媒体出示小诗：再次感悟梦想是能够产生巨大力量的。
