大班教师班级活动教案.docx

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1、 大班教师班级活动教案 活动目标： 1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否则，会影响身体安康。 2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。 活动预备： 1、教学挂图：小朋友运动不想吃饭。小朋友吃饭小朋友追赶跑手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观看画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。 1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭? 2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子? 二、教师进展简洁小结。 1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进展猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒适，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭

2、后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，消失肚子疼、阑尾炎等病症。 三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。 教师： 1、饭前我们做哪些活动比拟好呢? 2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。) 2、饭后：漫步、和朋友说话、玩宁静的小玩具等。 五、教师总结：适当地进展小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供给消化。 在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点

3、分不清。 大班教师班级活动教案2 活动目标 1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。 2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。 活动预备 1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。 2、教学挂图(将小图局部先用白纸盖住)和幼儿用书。 活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，引导幼儿观看背景图。 (1)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了? (2)教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢? (3)引导幼儿自由答复并争论。 2、活动绽开：逐幅争论挂图上小图内容。 (1)引导幼儿观看第一幅小图。 教师：妈妈在帮忙小朋友做什么? 幼儿观

4、看描述并答复。 教师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。 (2)引导幼儿观看其次幅小图。 教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢? 幼儿观看描述并答复。 教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。 (3)引导幼儿观看第三幅小图。 教师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用? 幼儿观看描述并答复。 教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。 (4)引导幼儿观看第四幅小图。 教师：假如被蜇伤的状况

5、很严峻，该怎么办? 幼儿观看描述并答复。 教师小结：假如反响严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫抢救车。 (5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。 3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。 教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师：刚刚我们争论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小朋友不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻痛苦。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反响很严峻，就要马上去医院请医生诊治。 活动延长：练习处理方法。 两两结伴。练

6、习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。 (1)教师：刚刚我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，相互练习一下!要商议好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。 (2)幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。 教师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万不要紧急，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。 大班教师班级活动教案3 活动目标 1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规章。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动 教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友

7、们想一想，你们常常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么? 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗? (2)幼儿依据教师的提问，自由阅读和叙述画面的内容，教师巡回指导。 (3)教师出示挂图，引导幼儿叙述和争论画面内容。 教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还

8、会使小朋友的牙齿歪斜) 争论其他内容。 教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严峻的还会威逼生命安全。 3、活动绽开：分组争论该怎样安全使用文具。 (1)教师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么? (2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位力量较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容。 (3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。 (4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 (5)共享各组争论内容。

9、4、活动总结：安全使用文具规章。 教师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规章，进展总结。 5、活动延长：张贴安全使用文具规章。 安全使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自己和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗洁净。 (7)、使用剪刀要当心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 大班教师班级活动教案4 活动目的： 1、知道几个常用的急救电话号

10、码，并会正确拨打报急电话。 2、训练幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识。 活动预备： 多媒体课件 活动过程： 一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。 师：小朋友们好!今日，教师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。 抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的? 听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。 二、请幼儿发表自己的看法。 三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由。 玩火电器吸烟放鞭炮 四、出示课件，请幼儿观看自救常识。 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用

11、水打湿的衣服和被子 五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对。 大班教师班级活动教案5 活动目标： 1、熟悉几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些病症。 2、通过听故事、看图片、争论等形式，了解寄生虫病产生的缘由。 3、通过竞赛嬉戏，知道预防寄生虫的简洁方法。 活动预备： 有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片 活动过程 1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。 师出示图片：这是什么?它是什么样的? 启发幼儿争论：你知道生活在什么地方吗? 2、教师叙述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。 教师讲故事，并提问： 小胖瘦了，为什么会瘦?他得了什么病? 医生从小胖的大便里查出

12、来什么? 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的? 蛔虫在人的肚子里干什么? 肚子里有了蛔虫怎么办? 教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，汲取我们吃进去的养分，所以有了蛔虫的小朋友，由于缺乏养分，个子长不高，脸色也不好看，还会经常生病。 3、争论：怎样才能预防蛔虫病 饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。 不喝生水。 吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗洁净。 不把脏手或脏东西放在嘴巴里。 勤剪指甲，不留长指甲。 4、了解其他寄生虫的名称及危害。 你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么病症? 教师出示一些图片，让幼儿观看，向幼儿介绍一些相应的常识。 5、进展竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生学问。 蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗? 蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法，对吗? 吃东西时，假如使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗? 大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗? 洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗洁净吗? 大便之后，要用肥皂把手搓洗洁净，对吗? 蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗? 大班教师班级活动教案