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1、小学寒假理论活动总结小学寒假理论活动总结小学寒假理论活动总结范文(一) 本学期，三年级综合理论课程以“创新、理论、开展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目的构建知识，使学生通过综合理论活动，获得健全的、创造的人格开展。一、活动主题的选择。1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保理论。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过理论活动、布置班级、动脑活动，理解班级布置不易,也就热
2、爱班级了，起到一举两得之成效!2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动奉献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;并学会安康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进展了深化的研究。让学生理解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。二、活动开展方法的尝试学生的学习方式各不一样，综合理论活动也应该尊重学生的差异，采用
3、多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择合适自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、辩论、反思等学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去教育布置的回忆,和家庭的一些有益的做法,进步了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进展有效的活动。1、亲身参与理论，注重亲历、自主学习和理论，在开放的学习情景中获得亲身参与理论的积极体验和丰富的经历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联络的整体
4、认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我开展的责任感。3、开展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的才能，学会认知、开展学生的动手才能，养成探究学习的态度和习惯。4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的才能5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立考虑，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培养创新才能。本学期的综合理论活动使学生获得亲身参与探究活动的体验;培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联络的整体认识，开展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培养学生创新精神和理论才能及表达对知识的综合运用，初步形成
5、发现问题，解决问题的才能，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终到达学生的个性健全开展。总之，本学期综合理论活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。把综合理论课落到了实处培养学生的创新精神和理论才能。小学寒假理论活动总结范文(二) 一、理论活动的背景及意义1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和施行素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的进步尤其显得重要。2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作才能较差，缺少动手才能的培养，或许这正是中国近代科技落后的一
6、种重要原因。让学生参与现代农业的理论，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手才能，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、3、农业是一个国家国民经济的根底，农业的开展程度是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业消费中出现了一些严重的制约因素。主要表如今以下两个方面：一是农业环境遭到了宏大破坏;二是农业消费彷徨不前，农业效益比拟低，农民消费积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的根本知识也是非常必要的。4、中国是一个农业大国，农村学生是将来农业消费的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业理论尤为重要。围绕
7、一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、理论，从小培养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建立打下良好根底二、活动地点及活动对象活动地点：农村种植基地活动对象：小学生三、活动的目的1、情感目的：在理论过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和活力，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在理论活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的消费根本不受节气影响，可以四季供给等。2、认知目的：理解有机农业和循环经济的形式，认知“可持续开展”的意义，理解农业根本知识，并参与理论，资料共享平台小学寒假理论活动总结(s:/.)。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带
8、来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等3、技能目的：在老师和校外辅导员的指导下，培养理论动手才能，发表宣传作品，培养初步吸收一局部农业科普知识并向家庭宣传推广的才能四、遵循的原那么1、理论性原那么：参与现代农业理论，主要特征是理论性，“理论出真知”，任何理论知识只有经过理论的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与理论，就能使理论知识与理论操作相结合，把科学课、劳动课中学到的科学知识用于理论。在参与理论中，请科技人员作现场示范，使科技教育更详细、更实际。如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进展现场示范。学生再进展理论操
9、作，这样就悟到了拉秧的根本知识和要领。2、主动性原那么：参与现代农业理论，进步学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。我们首先给学生较多的时间深化田间，欢送学生到农村理论。其次学校采用鼓励机制，在学生中开展科普小论文、小作品评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。3、协作性原那么：参与现代农业理论必须学会合作。学会合作是时代的要求，也是个人立足社会开展的自身的要求。在农业理论中，有些劳动靠一个人是难以完成的，只有通过几个人共同协作，才能获得成功。在参与现代农业理论中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作
10、气氛，既培养了学生的交往才能，又培养了学生的合作精神。五、活动内容参观塑料大棚菜，听取校外辅导员讲解科普知识，动手理论。六、总结在社会理论中，技术员是技术操作的示范者，特色农业经历介绍者，老师和学生那么是模拟者、学习者;在学校，老师是理论知识的传授者，学生是知识的承受者;在家庭学生是自主理论者，农业新科技的传播者，老师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者是相辅相成，缺一不可的。在本次的社会理论活动中，我们构建了“农村学校家庭”的活动形式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技理论”的形式，学生在老师带着下，先到田间学习、理论，然后回学校在老师指导下进展消化,到图书室寻找理论根据，丰富理论内容，
11、最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植理论。总之，学生是祖国的将来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的理论形式和这些直观新颖的理论活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满兴趣性的活动中，增长知识，到达我们寓教于乐的最终目的。小学寒假理论活动总结范文(三) 理论离不开理论，只有在理论中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应锦里小学的号召，暑期社会理论活动总结如下：一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。内容是活动的根底，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会理论活动的内容要
12、从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心开展相结合，立足外乡，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和理论性之外，还要表达地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，安康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存才能方面的。总之，能到达开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。二、活动形式应从实际出发，因地制宜。例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美妙的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们
13、认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。例如2：对学生进展环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护保护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛，从小树立保护环境卫生的好习惯。例如3:由于我校处于闹市区，更应加强交通平安方面的社会理论活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联络，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，清扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种理论，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通平安
14、的积极宣传者。例如4:我们还通过社区青少年中心联络成都商报社，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。例如5: 暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们清扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的荣耀传统。三、社会活动时时处处注意平安，确保了活动的顺利的开展。平安问题是活动顺利进展的根本前提，活动开场前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，实在注意平安;防止平安事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动完毕时，保证无一例平安事故发生。通过这些活动，学生们在理论中增长了见识，培养了才能，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验理论的时机。第 页 共 页
