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1、春酒教学设计教材分析：思乡是亘古不变的话题， 千百年来， 多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。 琦君 作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。 春酒 介绍了故乡过年的风俗， 以儿童的视角观察生活， 用富于童趣的语言写出了对童 年，对母亲，对故乡的思念之情。教学目标：1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 课前准备： 学生：预习“读一读，写一写，搜集古今中外表达游子思乡之情
2、的文学作品，想 一想自己过年的故事的体会， 讲给同学听。 查阅有关琦君的生平， 课外阅读她的 其它作品。教师： 准备贺新年和思乡的音乐一、导入新课：亲爱的同学们， 你所知道的中国的传统节日有哪些呢， 你知道它们分别是哪 一天吗？请和你的同桌探讨一下。 （多媒体出示问题并播放音乐过新年 ）（生激情讨论，并回答知道的传统节日，说出相应的日期。 ） 我们已度过了多次这些充满温馨的节日，记忆中留下了深刻的印象。在这 些传统节日中， 包含着丰富的民俗文化， 凝聚着浓浓的血脉深情。 而其中最让我 们喜欢的无疑是春节。 今天，就让我们跟随台湾著名女作家琦君的脚步， 走进她 的家乡，去感受那独特而美好的新春习
3、俗，去品尝一杯香甜可口的“春酒” （师 板书课题春酒）二、新课学习：环节一：文章整体脉络正所谓“一曲新词酒一杯”，通过上节课的预习，我们知道，要学习这样一 篇优美的散文，我们必得以“用心”去体会文章中的“人”、“事”、“情”。有了 面前这一杯甜美的“春酒”，我们不妨来点音乐，让我们再次朗读课文，找一找， 文章中记叙了哪些事，描写了哪些人物？（多媒体播放萨克斯轻音乐，生自由朗 读课文）文中主要写了哪些事儿、哪些人物呢？（师指明学生分别概括文中的事和人， 并把相应的句子读出来，大家一起朗读，师板书）生回答，师总结：作者通过具体的人和事，表达了对亲友的怀念，对母亲的 追思，字里行间流淌的是浓浓的思乡
4、之情。环节二：人物细节揣摩作者远离家乡多年，为何能把对故乡的深情怀念描写得如此生动感人呢？难 道她有什么技巧吗？老师说过，真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵的真挚的情 感，以及那些真实而生动的细节描写。作者琦君也认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不 粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。请大家找出自己喜欢的词语、句子，大声朗读，并互相交流，说出你钟情于它的理由！学生自读进行勾划，教师巡视）（可以抓住写我的天真活泼、写母亲的善良大方、写花匠阿标叔叔的善良纯朴等方面的细节品味， 若学生找得不完 整可适当提示）生找出相应的句子并大声朗读，和同桌交流自己喜欢的理由。师指明几名
5、同学说出找出的句子。女口：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂 似的，手里还捧一大包回家。这里写出了我对春酒情不自禁， 对喝春酒充满期望 的急切心情。提问：为什么肚子胀得蜜蜂似的，不是像小猪一样呢？明确：因为像蜜蜂一样，更显出可爱的姿态，突出我的天真可爱；而且蜜蜂采蜜和八宝酒的香甜正好相衬） 其实我没等她说完，早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔 了多少个指甲缝的八宝酒了。这里写出了我对八宝酒的喜欢，很馋的样子，也写出了我的可爱。 母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次 一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱
6、着小花 猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！这段话写出了我对八宝酒的喜爱。“一点点”，指对母亲的小气感到不满足， “走来走去”，说明我舍不得喝。“跌了一跤，杯子捏在手里”，这说明我对八宝 酒的喜爱，摔倒了都舍不得丢掉酒杯。小花猫舔着我衣襟上的酒就呼呼地睡着了， 说明小花猫也喜欢八宝酒，足以证明八宝酒的香甜。 “补气，健脾，明目的哟！ ”母亲总是得意地说。写出了母亲的善良，大方，同时也有自豪之意。 母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的，其实母 亲是滴酒不沾唇的。这里写出了母亲得到表扬后得意但又不好意思的样子，一副贤妻良母的模 样。 母亲终年勤勤快快的
7、，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人 吃，自己却很少吃。这里写出了母亲的善良大方，写出了母亲的助人为乐。 我认为打动人的还有纯朴的乡情，如“花匠阿标叔叔也巴结地把煤气灯玻 璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在客厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝， 格外的兴高采烈。这里写出了阿标叔叔的善良纯朴，也写出了以阿标叔叔为代表的乡亲的美好 的人情。（生自由发表见解，师总结）小结：看似随意的细节描写，却蕴含着丰富 的情感；作者就是以朴实的语言和大量的细节描写向我们讲述了 对故乡的眷恋。环节三：主题升华思乡，是本文一大主旨。故乡的一切，都美的让人充满无限的向往。思乡更是亘古不变的话题，古诗中就有许多思乡
8、、思亲的名句。你积累了哪些？说给大家听听！（生讨论总结，说出相关的古诗名句）（多媒体展示相关的一部分有关思乡、思亲的 古代诗词名句）“举头望明月，低头思故乡。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“月是故乡明，露从今夜白。”“但愿人长久，千里共婵娟。”“乡书何处达？归雁洛阳边。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”全体同学大声朗读这些古诗词名句。师：其实，除了这些古代诗词之外，现代也有很多表现游子思乡思亲的文学 作品，比如台湾诗人余光中的乡愁。台湾诗人余光中和琦君有着相似的经历，都是年轻时离开大陆去了台湾，都 是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”啊！ 一首乡愁道出了
9、诗人对故乡对 祖国的深切怀念。现在，我们一起来听一下这首乡愁。（多媒体展示乡愁 全文并播放朗读录音）让我们试着有感情的朗读这首诗歌。（生齐读诗歌）我们听了也读了这首诗歌，你有什么样的收获呢？请和你的同桌分享你的感 受。（指明两名学生谈论感受）师总结：一湾浅浅的海峡将诗人与祖国大陆隔开， 表达了作者浓浓的思想之 情。而且个人的故乡之思上升到了家国之思， 盼望祖国早日统一，渴望亲人早日 团聚。环节四：情感共鸣师：思乡是远离故乡的人都会产生的情绪，叶落归根，这是人之常情。对故土的眷恋，是任何人也无法割舍的情感。台湾诗人席慕蓉在她的诗歌中这样写到：“乡愁是一棵没有年轮的树。”相信同学们也有过思乡的感觉
10、，让我们在优美的 音乐中，用你的笔仿照例句记录下你独特的思乡感受，然后和大家一起分享。（多 媒体出示例句并播放音乐思乡曲）例句1家乡是一坛陈年老酒，在遥远的他乡也会闻到它的香气例句2思乡是一弯明月，总在静夜里升起，照着远方的故乡，也照着无眠 的我。（指明两名同学朗读自己的仿句）师总结：无论我们身在何处，只要心怀故乡，你若安好，便是晴天。最后，让我们对那些正在被乡愁困扰以及将来可能被困扰的人们，大声说一句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。三、板书设计：风俗之美深情之美思乡的酒人情之美亠怀旧的酒f事：过新年、喝春酒、喝会酒自制八宝酒春酒人：母亲 慷慨大方热情好客、“我”天真可爱童真童趣乡亲 淳朴善良阿标 热心好客人教版八年级下册第 19 课春酒
