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1、温暖一生的假糖阅读附答案 阅读下文，完成问题。和煦一生的假糖余华下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。一天，一个花白头发的老太大来到我的店门前。我一眼就认出，她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果那是30年前的事了。那时，“文化大革命已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般和煦和保护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。忽然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小搭
2、档军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的“奶油太妃。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的高兴。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在奶油太妃“里的肥皂泥你是吃了还是扔了？天啊，闹了半天，原来那不过是一块
3、包在淡淡奶油糖香里的假糖！我竞在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。从那以后，我开始胆怯刘老师那凝视的目光了几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。“我买两斤水果糖。花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速端详了她一眼她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈爱的笑容，使她显得则和蔼。庆幸的是，她没有认出我。忽然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。忽然，她像想起什么似的，抓了
4、一把糖果塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗奶油太妃！我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记着你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在懊悔，当初，为什么没舍得早点儿将那
5、颗糖吃掉呢？刘老师感伤地叹息起来。我那么仿佛忽然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竞基本不是我想象的那样！当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到一种从未有过的解脱与轻松。选自?台港文学选刊，2022年第8期，有删改1从全文看，第段画线句子的作用是_，从结构看，第、两段的叙事顺序是_。2我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？_3第段中画横线的细节描写有何作用？_4第段中有一处情节安顿也很巧妙，请指出并答复作者为何要这样安顿？_5请用简洁的语言写出你读了本文后的感受。_参考答案：1设置悬念，吸引读者或引起下文的表达插叙2在她最困难的时候得到学生的关爱，让她感到人世间的爱还没有泯灭。一颗奶糖给了她继续活下去的勇气。3有两个作用，一是反映那个年代物资的匮乏，二是推进情节的开展，发现是假糖，就不会把它送给刘老师了。4假糖被专案组一帮人搜走了，有了这个情节，假糖才能使刘老师和煦一生，才能使我儿时的心结翻开。5例如：奶糖虽假，情意却真，人间自有真情在。意对即可.
