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1、 教育培训学校个人工作计划【篇一】 今年是校园执行三年规划的其次个年头，是关键之年。本学期的工作需要细心谋划，仔细落实，争取迈上新台阶。 一、指导思想 立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为根底，以进一步落实标准治理为重点，以师资队伍建立为突破口，以提高训练质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。 二、工作目标 1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。 2、抓实校园的各项治理，让学生的行为标准、学业成绩等方面有整体性的提高。 三、重点工作 1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全治理。 2、加强校园行政干部的队伍建立，提高干部的
2、工作职责感和治理水平。 3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业进展。 4、加强班主任队伍建立，强化学生的行为标准训练和训练，提高家长的训练意识。 四、详细措施 (一)校园治理 1、重新调整校园三年进展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识。 2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的治理效能。落实过程治理，学期打算的制定要有针对性、可执行性;打算透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反应，有资料积存。 3、建立行政干部的学
3、习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思索力和解决实际问题的潜力。建立干部治理工作评价机制。 4、梳理和完善校园各项治理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育治理制度、教学治理制度、后勤治理制度、安全治理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。 5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对比岗位职责进展履责沟通，进展履责评价。 (二)师资队伍 1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训打算，打算要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参与培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任治理、群众
4、教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题争论、教研活动等形式进展。 2、建立青年教师、骨干教师培育机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业进展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业进展的气氛，到达各类层次教师专业水平的提高。 3、进行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业进展的展现、沟通、实践、讨论和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参加。分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，表达对此项大赛的全程治理。 (三)德育工作 1、建立好德育队伍 (1)强化全员育人意识，透过师
5、德培训提高教师的育人意识、典范意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。 (2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员打算会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 (3)以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或局部班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的专心性。
6、2、加强行为标准训练 (1)围绕校园既定的学生培育目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培育目标，细化为行为标准的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为标准的训练、训练、实践和评价体系。 (2)专心探究“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活，留意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 (3)落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗预备充分，标准到位，学生受训练。抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展“安康
7、训练、禁毒训练、法制训练、安全训练、环境训练”，对这些专题训练要依据年级的特点做出统筹的安排。 (4)结合学生行为标准表现出的突出问题加强训练训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，转变乱扔垃圾、纪律性差的陋俗。 (5)以橱窗、板报、温馨教室建立、校园播送为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜亮，资料充实，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和训练性。 (6)两大系列的德育主题活动，建立好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班
8、子建立，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。 (7)少先队大队部依据少先队组织的特点，专心开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建立，建立各种小岗位，透过岗位实践，增加自我训练，培育多种潜力。 (8)进行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分。 3、建立德育鼓励机制 (1)加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 (2)连续开展好创“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五
9、礼貌班”和“五礼貌学生”活动为载体，专心构建学生“自我训练、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评与教师评相结合的“礼貌学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，进行盛大的表彰仪式，表彰“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任” (3)设置纪律、卫生、安全流淌红旗，做到每周一流淌，结果与“五礼貌班”的评比结合起来。 (4)少先大队要加大“安全监视岗”“纪律监视岗”“卫生监视岗”的监管力度。 4、完善家校联系 (1)不断完善“家长委员会”制度，专心拓宽德育的主渠道，构成校园训练、家庭训练和社会训练相互沟通与合作的训练网络。 (2)重视家庭、社会与校园训练的协作。组织、安排召开
10、学生家长会(本学期至少一次)及局部学生会议。 (3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进展五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进展家庭训练，与家长一齐做好学生的思想工作。 (4)要充分发挥“家长校园”的作用，有针对性地进展授课，为农夫工带给家庭训练指导或带给询问。 (5)抓好寄宿生的保育效劳，连续开设亲情热线电话，增加保育效劳意识，提高保育效劳水平和质量。 (四)教学工作 1、落实教学常规治理 (1)严格执行课程打算，根据上海市XX学年课程打算开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学
11、生、教师、教室、教育处的课表全都，完善作息时间表，保证学生每一天熬炼一小时，落实“欢乐半日活动”。 (2)加强教学“五环节”的有效落实。 备课治理：第一，修改校园备课评价标准，明确备课要求;其次，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，共享优秀备课，加强群众备课;第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。 上课治理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，带给课堂教学的评价和辅导;其次，切合校园实际，教研组争论构成一堂好课标准，引导教师根据好课的标准去上课;第三，提倡听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、
12、教育处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。 作业治理：第一，修改校园学生作业评价指标，明确各类作业要求;其次，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的准时性，正确性，突出强调作文批改但是周，其它学科批改但是日，关注学生作业的态度、正确率、订正的准时性。 辅导治理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，削减学困生;其次，把“堂堂清、每天清”作为辅导学生的工作目标。考试与评价治理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析标准有序;其次，探究多样的评价学生的方法。 (3)加强教学质量调研，透过调研了解教学环
13、节中的问题，准时提出改善措施。本学期，教育处将对语、数、英三个学科进展一次抽查，抽查对象是局部年级、局部班级。期中、期末校园统一组织全校性的教学质量调研和考核。 (4)重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”、“补差”工作。校园组织各类竞赛，培育和鼓舞学业成绩优秀的学生。 2、加强教研组建立 1、加强教研组长队伍建立。召开教研组长会议，透过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，透过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作潜力。 2、落实教研活动，要依据校园平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安排
14、时间、合理选取资料、合理设计形式;本学期由教育处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教育处、教研组长要细心设计好每一次教研活动的资料，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师专心参加，让教研组成为教师专业进展的好地方。3、强化新教师培训 (1)组织新教师集中学习中小学教师职业道德标准、义务训练法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，引导新教师在训练、教学中约束自己，标准自己的训练行为。 (2)实行师徒接对的传统方式，充分发挥、86.老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 (3)加强对新教师教学的日常治理，对新教师的备课、上课、作业进展常常性的检查，至
15、少每月一次，检查后进展准时反应，对教学检查中的确存在问题的教师，将重点辅导和帮助。 (4)开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，带给不断实践和熬炼的时机。 4、上好校本课程 (1)校园专心利用、开发整合校园课程资源，构成有校园特色的课程实施方案，初步构成武术教材。 (2)借助武术培训中心的现有资源，利用半天欢乐活动日，在民办华武小学35年级开设武术特色课程，有打算地进展群众拳、刀、剑术的训练，专心参与校、镇、区各类汇演，开展面对社区和家长群体的公益演出活动，彰显校园特色课程，扩大校园知名度。 (3)校园依据局部学生兴趣要求，调动局部有书法和绘画特长教师的专心性，从46年级汲取学生参与毛笔、硬笔书法特色课程和
