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1、我们不怕挫折一、活动目标认知目标：回想自身在考试过后的反应；引导学生发现自己的不足，从而多角度的完善自己。技能目标：学会以积极的态度应对考试失败；引导学生初步学会寻找失败的原因，并针对根源寻找具体的办法，使自己有所进步。情感态度目标：体验以积极的态度面对考试失败；通过拓展，使学生学会以积极的态度解决生活中其他困难。行为习惯目标：积极参与课堂交流、讨论和评价；愿意运用本课介绍的各种策略，督促自己以积极的心态、正确的方法应对考试。二、活动重难点1、重点：引导学生以积极的态度面对考试失败2、难点：教会学生正确应对考试失败的方法三、教学器具：小黑板、收录机、纸条、小箱子四、活动设计：课前交流、学生来信
2、评析、自我激励、“接线员”游戏总结策略、制作目标卡、自我反思、教师激励五、教学程序（一） “判断鉴别”穿越迷雾学生来信评析教师：最近，我收到了小明同学的来信，他和大家一样也是一个好学生，但是呢，现在他遇到了一点小困难，老师正在想怎样给他回信，大家能不能帮我给他出出点子呢？注意，在听信时，大家一定要认真，然后思考为什么小明会遇到这样的问题。尊敬的老师：您好！今天下午，语文第三单元的测试卷发下来了。我只得了78分。看着这份失败的卷子，我沮丧极了。为什么考得这么差？我手拿卷子认真地看着，试图找到失败的原因。上个星期五，语 文老师给我们讲了复习的重点。我当时很自信，草草的记了几笔，心想我会考好的。回到
3、家里，我告诉妈妈我们下周要进行单元测试。妈妈问我：“复习重点你都记住了吗”？我说：“很简单，不用担心”。星期天，我从少年宫学习回来，就上电脑玩起了反恐精英，玩着玩着，我竟忘记了明天要考试。在妈妈的严厉催促下，我才恋恋不舍的离开了电脑。坐下来复习，我感到要复习的内容太多了。心想，前两次单元测试，我主要是在近义词和反义词上被扣了分，这次我就抓住这个重点进行复习，保证就能考好。就这样，我把老师讲的复习重点放在一边，把课文和课后习题草草的看了一遍，就复习起了近义词和反义词。星期一的考试，我确实没有考好。卷子发下来了，我只得了78分。细心阅读试卷，我发现我的错误主要出在了“根据课文内容填空并回答问题”这
4、道题上。主要原因是课文背得不熟，填空错误太多，回答问题也答得不够全面。还有些字、词写错了被扣了分。看着这份失败的卷子，我后悔极了。老师，你说我该怎么办？老师：听完这封信大家应该明白小明在考试中遇到挫折了，那么，我们今天这堂课的主题就是“我不怕失败”。作为一名学生，我们面临着一系列的考试，同学们会不会遇到和小明相似的问题呢？好，下面请同学们讨论一下然后谈谈小明为什么会遇到挫折、感到后悔呢？学生甲：小明没有按老师的复习重点来。学生乙：他考试时太马虎，做错了一些不该错的地方。学生丙：他对自己的要求太高了。.阳光列车老师：同学们都讲得很好，你们帮老师分析出小明失败的原因，我会根据这些原因给他一些建议。
5、但是老师还是不知道要怎样去安慰激励他，同学们还会继续帮助老师吗？下面，请同学们拿出一张纸片，在上面写几句鼓励安慰的话语，让小明重新树立起信心好吗？（两分钟后）教师：大家都写好了吧，下面请几位同学起来读出自己写的话。学生自由说老师：同学们真棒，给我出了这么多好主意，我归纳一下，大家的意思是：遇到挫折我们不能自暴自弃，只要树立信心，同时用正确的方法进行坚持不懈的努力，就一定能取得最后的胜利，对吗？好的，请同学们把自己写的话放到铅笔盒里，当自己也遇到挫折的时候就拿出来看一看，激励一下自己。学生：好（二）“训练策略”板快芝麻开门我是小小接线员老师：非常感谢大家提的建议，下面我们做个小游戏放松一下，这个
6、游戏的名字叫做“我是小小接线员”。首先请大家回忆最近一次考试的情况，然后就像刚才同学们分析小明问题一样，根据自己的实际情况总结出考试失败的原因写在老师要发给你们的一张纸片上，如果觉得自己考得不错就写成功之处，所有的纸片要回收到老师手中的箱子里，最后请一名同学（就是接线员了）到讲台上来随机抽出一张纸片并读出上面的话，再点在座的同学帮他（她）出出主意，一轮过后接线员再从同学中请出下一位接线员。老师：呵呵，刚才上课之前就有同学都看出来我手中拿的是一个改装饼干盒，但是这里面装的不是饼干，而是烦恼。现在我们要结合大家的力量来消灭这些烦恼。好，我数一二三，看那个同学写的又快又好，就请他先上讲台。同学们积极
7、按照规则进行游戏，多名同学上台当接线员 。（老师结合查找的资料，再根据归纳出的同学的回答，将学生所遇到的问题以及解决方法分门别类整理在黑板上）老师：在大家的共同努力下，我们在黑板上整理出了在平常考试中我们应对挫折的方法，大家可以将黑板上所列的方法与自己的实际情况相对照，然后采取最切实可行的方法来应对考试。学生：好。（三）“反思体验”板快确定目标制作目标卡老师：经过刚才的一轮游戏，大家对自己又有了新的认识。你们快要期末考试了，那么，我们就把今天这堂课学到的内容应用起来，做一张“目标卡”。请大家看小黑板。（教师拿出事先已经写好目标卡模板的小黑板）老师：首先在第一行写上标题“我的目标卡”，接下来第二
8、行写上对自己期末考试的期望，比如：要比上次考的有进步、我的数学成绩要及格等，这一条要根据自己的实际情况来写。然后，也是最重要的内容，根据刚才大黑板上所列的建议结合自身情况写出三条切实可行的方法，最后签上自己的大名。（教师放励志音乐“蜗牛”）学生经过思考制作卡片教师激励教师：在这节课上，我们大家一起努力，总结出了面对考试失败的方法，也制作了相应的目标卡片。但是，考试只是我们生活中很小的一个部分，所以不论是考试过后还是生活中的其他事情，都应该为自己的成功或失败寻找原因，最后才能取得更大的成功。教师：今天的作业是，请大家将目标卡带回家，请父母和自己讨论目标和方法的可行性，最后请家长签字。学生思考（四）教学结束语：我希望大家在今后的学习中能够以积极的心态、正确的方法面对失败，祝大家在即将到来的期末考试中取得好成绩，在以后的生活中也能取得“好成绩”。
