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1、节约粮食光盘行动教案范文节约粮食光盘行动小班教案1活动目的：1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我荣耀、我光盘。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：ppt课件、图片、悯农音乐。活动过程：一、导入出示“浪费”两个字。问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗？师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事浪费粮食的小鸡，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？总结：看到
2、小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么？二、引出饥饿请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友出示非洲孩子的照片提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们如今最渴望的是什么？引出有饭吃三、引出浪费行为非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们。先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应该怎么做呢？再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？那我们再玩区域的时候应该怎们做呢？四、小游戏陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做
3、的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那假如是你你应该怎么做呢？五、朗读悯农小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们ppt老师有感情朗读。六、总结小朋友们，我们的食物来之不易，让我们从我做起，从如今做起，我们一起努力！大家一起说：我光盘我荣耀。请小朋友起立，我们一起来跟音乐说古诗悯农七、活动反思我的这节教学活动是根据中班的社会领域目的知道爱惜粮食设计的课。课上根本上所有的孩子都能积极参与。在播放非洲孩子的照片时，孩子们参与的不积极，因为图片孩子有些不理解，给孩子观察的时间太少。节约粮食光盘行动小班教案2活动目的：1、初步理解光
4、盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜别人的劳动成果。3、培养节俭节约、不铺张浪费的好习惯。活动准备：1、光盘行动公益广告视频。2、ppt1表达孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况，ppt2粮食怎么来的。3、可粘贴光盘标志假设干。活动过程：一、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。1、老师播放光盘公益广告。2、提问：这段广告在告诉我们什么？引出词语：光盘什么叫光盘？光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。二、播放ppt1表达孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况。师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们
5、身边这种浪费现象一样随处可见。老师边播放图片，边进展提问。提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2粮食怎么来的。师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？幼：农民伯伯种出来的。老师边播放图片，边进展讲解。提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你如今知道粮食是怎么来的了吗？四、活动小结我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好光盘行动。五、粘贴光盘标志。师：今天不光是我们小朋友知道了光
6、盘行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。老师这里有一个建议光盘行动的标志，如今，请我们的小朋友边说出光盘行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上光盘标志，好吗？节约粮食光盘行动小班教案3为认真贯彻落书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、节俭节约的传统美德，结合学校深化“学生准军事化管理”，学习军人作风，制定如下活动方案：一、活动名称“光盘”行动，从我做起二、领导机构组 长：XXX副组长：XX XXX XX成 员: XXX XX 各班班主任三、活动目的以提升学校文明程度指数为目的，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养安康
7、文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。四、活动内容普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导光盘用餐行为，养成节省生活习惯五、施行步骤(一)发动部署阶段：重点是工作部署，宣传发动。X月XX日向全体同学发出建议;主题班会由班主任作发动工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。(二)组织施行阶段：重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的理论活动。1、营造气氛。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)2、加强管理。(1)学生自主管理委员会和总务处加大管理和监视力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进展教育。
8、全校班级开展“盘盘净餐 人人节省”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监视学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。(学生自主管理委员会与团委负责)(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，安康环保的饭菜质量。(总务处负责)3、利用班会等形式对学生进展厉行节约，反对浪费的宣传、教育。(班主任负责).(三)总结阶段：及时总结和推广活动中的经历，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。1、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况，并及时通报;2、评选全校：“光盘行动，从我做起”活动积极分子;3、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。4、作为长期机制，长期坚持。第 页 共 页
