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1、小学综合教研组工作方案小学综合教研组工作方案小学综合教研组工作方案 篇1一、指导思想：以全面推进素质教育和施行新课程改革，“以学论教、追务实效”为目的，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为打破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以进步教育教学理论才能、创新才能为重点，以圆满完成学校各项为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建立，开掘老师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。二、工作重点及要求：1.认真做好新课程实验工作，最大限度地进步课堂教学效果。2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学程度得以进步。认真备课，学习
2、各学科的课程标准，加强集体备课，进步备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学才能上有所进步。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的开展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的开展。3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要认真评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待别人的意见和建议，并对授课内容做好记录。4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式表达。5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。6.音乐组要积极组织特长学生
3、的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中获得佳绩。7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节获得好成绩。8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的理论操作才能，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，表达学科特色，充分利用好教学软件，进步学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建立的前提。教研组的建立无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的
4、建立。11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，搜集交流教改信息。互相学习、互相促进，实在运用现代化信息技术在课堂教学中进展有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多研究、多讨论，不断学习，努力改良教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。三、工作目的与任务：1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。2.科任老师认真研读本学科的课程标准与教材，联络学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。3.编写教案，课堂
5、教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意平安指导。4.课堂教学要表达开放性，鼓励创造性，强调实用性。5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。6.每个老师一个学期规定读好两本书。7.定期组织组内理论学习(共计16次)。小学综合教研组工作方案8.新青年老师每个月上传两篇。9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。10.新青年老师每月上一节公开课。11.组建新课题研究小组。四、加强学习，进步老师自身素质：1.各科任老师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改良。3.研读本学科系列教科书
6、，理解本学科各年级知识点的纵向开展联络及向其他科目横向浸透情况。4.老师之间互相学习，经常互相听课，评课，汲取新的教学经历，取长补短，五、施行方法：1.学期初订好教学方案，实在按方案开展自修和教学活动。2.自学过程中，要认真写好读书笔记。3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。4.在教诲处指导下，开展好教研活动。六、活动安排：二月份：1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作方案和校本研修方案。2、各学科小组讨论制定小组教研方案、综合组制定教研活动方案。三月份：1、启动教研组活动，召开综合学科老师会。2、召开综合学科在研究课题组会议，讨论课题实验的有关事宜。3、准备参加县艺术节。4、参加上级教
7、育部门组织的活动。5，每个老师开好一节公开课。6.主体性教研活动。五月份：1、新青年老师讲示范课。2、各学科主题研讨课。3、迎接学校期中教学常规工作检查。4、各科开展研修活动(派出去听课)。5、参加上级教育部门组织的活动。6.新青年老师展示课。7.主体性教研活动。六月份：1、各小组继续讲教研课。2、各学科开展研修活动。工作方案3、参加上级教育部门组织的活动。4.六一画展。5，六一文艺汇演。6，新青年老师展示课。7.主体性教研活动。七月份：1、参加上级教育部门组织的活动。2、科学学科组织复习、考试。3、综合教研组工作。4、资料归档。小学综合教研组工作方案 篇2一、指导思想本学期，综合教研组认真解
8、读、贯彻、落实学校教学工作方案和工作思路，明确目的，理清思路，设计实在可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面进步教学质量为中心，进一步改良教研方式和教学程度，不断更新教育教学观念。全面扎实推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。二、总体目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校园建立奉献力量。2、培养目的：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。三、详细目的1、充分发挥教研组的教研功能，进步学科老师
9、的教研才能和业务程度。2、在学校工作思路和工作方案的根底上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、抓好团队精神文明建立，把教研组建立成为标准化、个性化的教研组。四、主要工作一教研方面详细表达在两手抓：1、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动进步课堂教学程度。学期通过共同听课评课，互相学习促进。2、抓好常规课堂教学管理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动进步课堂质量。二常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动进步老师课堂教学质量。
10、3、抓好各兴趣班的建立，逐渐完善和进步各兴趣班的专业程度。4、做好成果预设，从学期开场就着手进展准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。xx中心小学综合组校本培训月行事历20xx学年第二学期二月1.各老师制定教学方案、教学进度表，教研组制定教研方案2.研读综合组各科教学常规三月1.第一次集体备课可结合学科，资整合2.第一次教学常规检查。四月1.第二次教学常规检查2.第二次集体备课3.校级公开课、评课五月1.第三次教学常规检查2.第三次集体备课六月1.第四次教学常规检查2.第四次集体备课3.教研工作总结小学综合教研
11、组工作方案 篇3一、指导思想本学期，综合教研组将认真贯彻落实北宿镇教研室和学校教诲处的教学工作方案和工作思路，设计实在可行的措施；不断进步老师的专业理论程度和教学理论才能，结合我校实际情况探究合适各个学科的教学形式，使每一位学生安康、快乐、全面的开展。二、工作目的1、注重老师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。2、培养学生养成良好的学习习惯，进步自主、合作学习的才能。3、通过小组内老师的听课、评课、反思等形式，进步教学质量。三、工作重点1、加强教育理论学习，进步老师理论素养本学期要重点学习根底教育课程改革纲要、综合各科课程标准和课程标准解读等有关课程改革的材料
12、。学习课程改革专著课程改革与课程评价，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能，通过教研活动进步老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同进步，人人受益。3、进步本组老师的教科研程度组织本教研组老师撰写论文和案例。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写教育教学论文与案例，参加市教学论文与案
13、例评比。4、加强专业素质学习要进步课堂效率，老师要不断进步自身文化修养，因此我们综合组老师要挤出业余时间进展业务素质的学习进步，包括各科知识与教学理念等各方面。四、详细工作安排三月份：1、教研组共同商讨拟订工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组凝聚力。3、制定学科方案和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作。3、配合镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评选活动。四月份：1、各学科进展集体备课。2、继续开展教研活动，观摩省级优质课。3、继续加强教研组精神文明建立。五月份：1、继续开展集体备课活动。2、参与镇教研室的优质课评选活动。六月份；1、
14、各学科进入成果汇总阶段。2、三至六年级做好英语学科的期末复习方案。七月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、认真做好教研组工作总结，进展经历交流。小学综合教研组工作方案 篇4一、指导思想：坚持综合理论活动的学习活动方式，以“创新、理论、开展”为主线，立足于探究开放性的理论活动，探究多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合理论活动的开展能与学校开展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的开展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会理论与效劳的体验，开展发现问题，提出问题与分析p 问题的才能，学会分享、尊重与合作，养成效劳意识与实事求是的科学态度
15、，具有社会责任心和使命感。二、工作思路：一加强学习，提升新的课程理念综合理论活动随着理论的不断深化，理论也在理论中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的老师要加强学习，明确综合理论活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目的明确、操作正确、效果明显。二加强课程研讨，整合资优势研究的议题主要是讨论综合理论活动的教学评价，讨论以小组为单位的主题研究，讨论综合理论活动的开展与校本课程的开发相结合，与学校课程的究性学习相结合的专题研究，共同讨论课程的有效施行，整合各校优势，实现资共享，在协作和交流中互相沟通，互相交流，共同促进，共同开展，共同进步教学质量。三关注师生需求、促进师生开展鼓励老师积极参与课题研究，把课题实验作为综合理论活动课程资加以开发，积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在理论中长才，注意积累综合理论活动的典型案例，丰富本学科资。老师要充分开发、利用各种教育资，与校本课程结合，从课程的理论性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分开展创造空间，面向学生的生活世界和社会
