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-范文最新推荐 -小儿垂钓教学设计一 看图导入1 . 师出示插图说：请小朋友看图说说有些什么人？在干什么？引出课题：小儿垂钓 .2. 学生齐读课题 ,3 .j借助插图学习生字垂 ,钓4. 简介作者 ：胡令能二初读诗歌。读正确，读流利。师：古人常说诗中有画，画中有诗。是啊，诗人胡令能也把这副美丽的图画变成了一首优美好听的诗呢，小朋友快来读读吧！1 / 4.学生自由读课文，读正确，读通顺 . 检查：（）指名读生字，随机纠正读音。（）指名读课文，指导读通顺，流利。. 听老师范读：生划节奏，标重音.学生根据节奏齐读诗歌。三熟读诗歌，通过多种方法了解诗意.学生自由轻声读课文，一边读，一边画出不懂的词句。 . 引导学生质疑，在质疑的过程中引导学生通过多种方式理解诗意。（ 1）学生反复读句子理解。（ 2）同桌互相讨论理解。（ 3）看插图理解。-范文最新推荐 -（4）一边表演一边读理解。3 自由读，同桌互相背诵。四读，听，画结合，体会诗的意境（）轻声美读诗歌。（）闭眼听录音，想画面理解（）给诗歌配上美丽的图画。五指导写字：.学生认读生字，观察找出难写的字。2 . 指导学生写难字，扩词。3. 学生自己写简单字。3 / 4六. 作业：1. 写生字. 背诗歌
