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1、七年级的语文上册的第二单元第6课我的一位国文老师的我的一位国文老师一、【走进作者】梁实秋（19031987），号均默，原名梁治华，字实秋，笔名子佳、秋郎等。中国出名的散文家、学者、文学责怪家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的声威，祖籍浙江杭州，出生于北京。1915年入清华学校学习。1923年赴美，入哈佛大学研究院主修欧美文学。1926年回国后，先后任教于东南大学、暨南大学、北京师范大学等校。1949年6月，抵达台湾，长远执教于台湾师范大学。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。二、【背景资料】梁实秋是台湾卓有成就的
2、文学研究家、翻译家,同时也是被台湾尊为散文一代宗师的小品散文大家。他的散文小品,广泛涉及人生世态,且因洞察人生百态，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。晚年故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁，感人至深。本文是梁实秋散文中写人的名篇,作者用幽默幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的独到的老师形象。三、【积累整合】1. 字音识记轮廓（ku）酒糟（zo）玉箸（zh）油渍（z）鼾声（hn）敷衍（fyn）按捺（n）张东荪（sn）冗长（rng）选辑（ji）2字形鉴识澄澄清糟酒糟渍油渍辨鉴识橙柳橙槽牛槽债债务辫辫子瞪怒目漕漕运啧啧啧辩辩解3词语释义政界现形记：晚清四大训斥小说
3、之一。特地揭示政界黑暗。它不仅写出了大批各种各样道德败坏的赃官污吏，而且写出了清末卖官鬻爵、招权纳贿的政界运动体系。榜眼：中国古代的科举制度产生于隋，齐全于唐。到了明清，科考分为科试、乡试、会试、殿试四级。第四级，由天子主持。及第者称进士。其中第一名称“状元”，第二名“榜眼”，第三名“探花”。张东荪：sn1886年生，出名政治学者，“中公民主结盟”成员，1949年时是燕京大学哲学系系主任，燕京大学取消后，为北京大学哲学系教授。作金石声：钟磬之类的乐器，声音宏亮优美。比喻文章优美，音调铿锵。南朝宋?刘义庆世说新语?文学：“孙兴公作天台赋成，以示范荣期云：卿试掷地，要作金石声。”清通：意谓用词造句
4、畅达干净，这是语法的范围。气盛言宜：所谓“气盛言宜”，是指作家的道德修养境地高，则在发言、著述时，无论用词长短或声调高低，均能得宜。真挚：朴实，没有过多的修饰，出于自然。四、【文本研究】1、结构脉络：容貌、行为披头散发印象最深愤慨凶、张口就骂人怅惘1选辑教材思想开通使“我”受益最多讲课：介绍作者、朗诵课文授课认真投入敬慕批阅作文语文功底深沉2、剖析重点：（ 1）请用一些词语概括出国文老师的特点。【提示】丑、披头散发、书呆气、糊涂、爱喝酒、真性率直、相同对人、幽默；有才干（眼界宽、对作品意会深入、更正文章老辣）。（ 2）我对国文老师的感情怎样？前后有何变化？【提示】可笑有兴趣敬佩诚意敬佩感恩（
5、3）文中除第自然段和末段提及“徐老虎”外，其他的地方既不用这绰号，也不直呼其名“徐镜澄”，而是一律以“先生”、“老先生”、“徐先生”、“徐老先生”称之。这反响出作者怎样的感情？又，末段诚然也提及“徐老虎”这一绰号，但他所表达的感情跟第自然段称“徐老虎”相同吗？【提示】不称绰号，不直呼其名，而以“先生”称之，这反响出作者对他的尊敬之情。第二自然段给徐先生上绰号，那是少年时的不懂事。末段再以“徐老虎”称之，那是一种，表达出对老师教育之恩的感谢。3、打破难点：（ 1）你认为怎样的老师才是让学生难忘的优秀老师？作为一名国文（语文）老师应该具备怎样的素质？【提示】对于自己心目中的老师能够各抒己见，仁者见
6、仁，智者见智。“传道、授业、解惑”应该是所有优秀老师的共性。作为一位国文（语文）老师，需要拥有更多、更扎实的基础知识，特别是应具备广博的文化基础知识。在今世科学一体化趋势日益加强的情况下，教师除了拥有所授课科的专业知识之外，还要拥有自然科学、历史哲学、音乐美术等其他学科方面的一般知识，这样才能培育出更全面的高素质人才。4、写作借鉴：梁实秋的散文内蕴丰盈,行文崇尚简洁,重视文调,追求“绚烂之极趋于平凡”的艺术境地及文调雅洁与感情浸透的有机一致。且因洞察人生百态,文笔机智闪烁,谐趣横生,严肃中见幽默,幽默中见文采。晚年故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁,感人至深。本文在写作上主要有以下特点：（1）
7、欲扬先抑,似贬实褒从文章的开头,我们不难看出作者是要夸奖自己的国文老师,可从文章的第二小节开始,作者不惜笔墨,连用四个小节,写老师可怕的绰号、独到的容貌、狰狞的凶笑、不良的习惯但这些看似贬损的描述并没有恶意,作者实际上是在经过这些富饶个性特点的描述来突出国文老师的幽默和可爱,同时也与下文写老师的认真、敬业、爱生形成了表和里的反向衬托,外在的丑正衬托了内在的美。（2）善抓特点,描述细腻作者不愧为散文大家,在他的笔下,人物栩栩如生。究其因,是作者善抓特点所致。那有棱有角的脑袋轮廓,那秃秃亮亮的尖头,那方方扁扁的脸形,那总是耸得高高的肩头,那常吸溜鼻涕的酒糟鼻子,那油渍斑斑的长袍都是我们在古今人物画
8、廊中从未见到过的。也许作者自己就是漫画好手,寥寥几笔,人物就形神兼备了。（3）语言幽默,谐趣横生幽默幽默本就是梁实秋散文的语言风格,本文依旧表现了这种风格。本来回想自己恩师的文2章应该严肃盛大些,但作者恰好不肯。你看他写老师的鼻子,一会儿说他“鼻尖有一些红,像酒糟的”,一会儿说他“鼻孔里藏着两筒清水鼻涕,不时地吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏”,一会儿又说他“也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸,他用手背一抹”,真是竭尽讽刺之能事,文中这样幽默幽默的描述俯拾皆是,但毫无做作之感,真切达到了炉火纯青、炉火纯青的境地。五、【类文阅读】童年，说不完的故事刘绍棠1
9、942年正月新春，我不满六周岁，到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班，四个班只有四十人。老师姓田，私塾出身，后抵达县立简单师范速成班受训三个月，十七岁就开始了小学教师生涯。田老师执教四十年，桃李满门，弟子不下三千，现在年已八旬，退休归里十几年了。田老师很有口才，文笔也好。开学头一天，我们叩拜大成至圣先师孔夫子的木主此后，便排队进入教室。每个一年级小学生，装备一位三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，就命令三年级的学兄掌握着一年级学弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。田老师先把这首诗
10、念一遍，串讲一遍；尔后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的马虎是：一个少儿儿，牵着妈妈的衣襟儿，去住姥姥家，一口气走出二三里；眼前要经过一个小乡村，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得旺盛，少儿儿越看越喜欢，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八枝、九枝、十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿；他刚要着手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能够看景了。”少儿儿听了妈妈的话，就缩回了手。此后，这八、九、十枝花，越开越多，数也数但是来了，此地就变成一座大
11、花园这个故事，有思想，有人物，有形象，有情味。我听得入了迷，忧如身临其境，田老师戛但是止，我却仍在发呆；直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个令人入迷的故事；一、二、三、四年级的课文，都是这样。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，如同春雨点点入地。从事文学创作，需要发达的形象思想，丰富的想像力。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。现在，我每逢回家乡去，在村边、河畔、堤坂，遇到老人拄杖闲步，依旧像五十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感怀田老师在我那幼小的心里上，播下文学的种子，老人摇摇头，说：“这但是是没心插柳柳成
12、荫。”十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘。我十岁到通州城内念高小，级任戴鸿珍老师是通州女子师范毕业生，回民。戴老师擅长算术授课，国文课却不如算术课教得好；她在思想上也是重算术而轻国文的。第一堂作文课，戴老师命题。出了一个什么题目，我现在已经想不起来了。反正是引3不起我的兴趣；于是，我便不作。其他同学都已经动笔，我却不打开墨盒，也不张开作文本，可是坐在椅子上失神发呆。“刘绍棠，你怎么不作呀?”戴老师问我。“不会作”我歪着头回答。“别人都能作，你怎么就不能够作呢?”“我感觉这个题目没意思。”戴老师火了：“什么题目才算有意思?”“我自己给自己出的题目。”“依你，写!”“我在课堂上写不完。”“你想
13、到堂下抄别人的吧?”“您发现我抄别人的，打我的手板。”“好!”戴老师忿忿地赞成了，“我看你写得怎么样再说。”我在课堂上构思，晚自习便写起来，题目叫西海子游记，连写了五册作文本。我们的学校，坐落在通州城内西海子东岸，我常到这百亩碧水的柳荫翠堤上玩耍，也曾下水凫来凫去，惹得警察把我脱在岸上的衣裳扔到树梢上。我对西海子的风光景色十分喜爱，所以下笔千言。我把这篇作文送交戴老师批阅，戴老师读后给我打了满分，今后便赞成我自由命题，不用当堂交卷。当时，学校有一个佳作栏，近似墙报，由一位爱好文学的国文老师主编。每周将各班的优秀作文集中起来评选，入选者重新抄录，画上题图尾花，张贴宣告于大墙上。戴老师很爱面子，每
14、次作文都要嘱咐我：“刘绍棠，想个好题目，写得好一点，争取每周都有我们班的佳作上墙。”呵，那时候自己的作文能上佳作栏，比今天获得这个那个大奖和溢美之词的赞叹，更令人感觉欢乐和激动。不久，通州潞河中学的三位学生创办油印杂志益智周刊，读者主若是城内各小学的高年级学生，每期刊行数百份。益智周刊选登我的作文，此后又连载我的模拟刘大白先生的三儿苦学记的小说飘零。戴老师感觉脸上光彩，却又声严色厉地对我说：“刘绍棠，别莅临了在益智周刊上出风头，还得把课堂上的作文写好!”戴老师喜欢打人，我不敢在课堂作文上偷工减料。然而，我还是挨了打。那时，除了两周一次作文以外，每天还要写一则日记，算是课外作业。戴老师新婚，常回北京家中与丈夫聚会。我是班长，她便委我以代阅的重任。我感觉有机可乘，便从中捣蛋，不仅自己不写，还免除了一些要好同学的“劳务”。不料，有一
