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1、电工技能一体化教案课题二: 接触器联锁、正反转控制线路安装 教学目的: 1、掌握本课题的工作原理 ； 2、掌握本课题元件的选用,布线安装； 3、握本电路常见故障的维修。教学重点: 掌握本课题的工作原理.教学难点: 握本电路常见故障的维修.课前准备:1、电笔,电工刀,剥线钳,螺钉旋具等；2、万用表；3、控制板；4、 导线规格 2.5毫米,单股铝芯线,花线若干；5、电器元件。教学方法: 讲解与示范，行为引导教学过程:、组织教学一、学生整队进入实习车间,入座；二、检查学生考勤并记载；三、检查学生安全情；四、宣布上课。、入门指导一、提问复习 1、单向启动动控制线路工作原理?二、入门指导在生产实际中，有
2、的生产机械需要两个方向的转动，这就要求电动机应具有正、反转功能。如建筑工地上卷扬机需要上下起吊重物，电动葫芦行车前进或后退等。在理论上还可以证明，如果电动机绕阻三根电源相线之间任意两根（改变电源相序），旋转磁场方向将与原方向相反，它所拖动的转子的方向也相反，这就实现了电动机的反转。1、 接触器联锁正反转控制线路分析：接触器联锁是接触器的常闭辅助触头作联锁的正反转控制电路。它的正反转启动装置由两个同型号、同规格、同容量的接触器KM1 和KM2 组成。在控制电路中控制按钮也由两个启动按钮SB2、SB3，和停止按钮SB1组成。2、接触器联锁正反转控制线路工作原理：主电路：电流方向是：三相电源经隔离开
3、关QS，主电路熔断器FU1、接触器主触头KM1、KM2和热继电器热元件FR至电动机M。控制电路的电流方向为：A：L1-FU2（上）-FR（2-3）-SB1（3-4）-SB2和KM1（4-5）-KM2（5-6）-KM1（6-1） SB3和KM2（4-7）-KM1（7-8）-KM2（8-1）-FU2（下）-L2由图可见，启动按钮SB2控制接触器KM1使电动机正向运转；启动按钮SB3控制接触器KM2使电动机反向运转。B：电动机正向运转： 按下启动按钮SB2 ；接触器 KM1 的线圈得电： 接触器的KM1的常开辅助触点闭合形成自锁 接触器的KM1的常闭辅助触点断开及SB2的常闭辅助触点断开形成联锁 接
4、触器的KM1的主触点闭合，电动机正转运行。C： 电动机反向运转： 按下启动按钮SB3 ；接触器 KM2 的线圈得电： 接触器的KM2的常开辅助触点断开形成自锁 接触器的KM2的常闭辅助触点断开及SB3的常闭辅助触点断开形成联锁 接触器的KM2 的主触点闭合，电动机反转运行。三、互锁或联锁：为了避免正转和反转两个接触器同时工作造成相间短路，在两个接触器线圈所在的控制电路加了电气联锁；即把正转接触器的常闭触头与反转接触器线圈串联；又将反转接触器的常闭触头与正转接触器线圈串联。使正反转两个动作的控制电路互相配合、互相制约，共同起保护作用。这种接法保证了只有在一个接触器释放后，另一个接触器才能通电动作
5、，这种互相制约的联接关系叫互锁或自锁。按钮也可以单独起自锁作用：四、示范操作1、边讲解边示范给学生看；2、重点讲解电器结构和电路工作原理；3、布线按要求进行。五、安全生产1、要求学生严格按操作步骤进行操作；2、在完成课题后必需经教师检查后才能通电检查；3、在车间内必须注意防止工伤事故。六、注意事项1、电动机必须放平稳，以防止在正反转时产生滚动而引起事故。并将其外壳可靠接地；2、要注意电路 必须换相，否则，电动机只能进行单向运转；3、要特别注意接触器的联锁触点不能接错，否则，将会造成主电路中二相电源短路事故；4、接线时，不能将正、反转接触器的自锁触点进行互换，否则，只能进行点动控制；5、通电检验时，应先合上QS，再检验SB2（或SB3）及SB1按钮的控制是否正常，并在按SB2后再按SB3，观察有无联锁作用。七、实习工艺要求：1、检验元件要在不通电的情况下进行，若有损坏应立即向指导教师报告；2、控制板内部布线应平直、整齐、紧贴面板，走线合理及接点不得松动，不得露铜过长，不反圈、不压绝缘层等，并要符合工艺要求；3、出现故障后，学生必须在教师的指导下独立进行检修。、巡回指导一、指导学生正确操作；二、个别指导为主，集中指导为辅。、结束指导一、总结一天的实习情况；二、清洁车间卫生；三、针对具体情况对以后的实习作安排。 1湖北随州技师学院高技部 chenmei
