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1、班级工作计划华店乡蓝天小学四年级 一 班班主任：王桂荣二0一三年二月班级概况成员情况：本班学生共有61 人，其中女生 31 人。少先队员 61 人。班委会组成：班长；张富豪 副班长：刘平： 学习委员：贾昭玉 体育委员：王景钰 文艺委员：董宝朕 劳卫委员：李如宽 生活委员：张子晴 少先队委员：中队长：张富豪 组织委员：贾昭玉 宣传委员：张子晴 小队长：刘平 事务安排：寝室室长：男：张富豪 女：刘平 安全员：甄吉星 电器管理员：王景钰各科课代表：语文： 贾昭玉 数学：王景钰 英语刘平： 科学： 蔡宇豪 品德社会：张子晴学生思想素质状况分析：学生厌学，对学习不感兴趣，能力得不到提高，很大程度上取决于
2、因为受社会大气候的制约，导致学校落实党的教育方针不力，学生生活单调，学生个性特长无施展舞台；学生学习的自主性不够，这与教师的教学能力不强、教学方法欠妥有关。学生对教师的尊重和礼貌与社会传媒的导向有关，与教师的良好形象博得学生的敬慕有关。工作目标思想道德教育：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注
3、意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。素质培养：以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。具体要求思想道德教育内容：加强行为规范的养成教育，培
4、养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作： 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。学习教育内容：学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生
5、情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，实行一帮一活动，同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。安全教育内容：让学生在健康中成长 1、重视学生的安全教育 A、每天上课抽出几分钟进行安全教育。认真收听“安全播报”，寻找学校内存在的安全隐患，进行提醒教育。B、组织学生观看安全录像，增强安全意识。 C、安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。 D、配合学校对学生进行应对突发事件的能力，进行2次紧急疏散演练。 2、身体健康 A、进行“阳光体育”活动，让孩子们感受健康的快乐，生命的可贵
6、。 B、督促学生做好两课间操。 3、心理健康 A、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。 B、启用班级表扬栏：每周三名学生，老师以电话的形式对学生进行表扬。要求家长也加以鼓励。 工作措施（一）让学生成长在好习惯里。 1、 制定班集体的共同奋斗目标，班级公约，以及班训，班规。 班训：文明 团结 勤奋 向上 班规：礼貌待人不打闹 慢步轻声不追跑 主动学习会思考 大声发言不可少 团结友爱交朋友 身心健康才会好 清洁卫生做仔细 诚实守信无小事 排队集合快静齐 从我做起爱集体 2、日常管理系统化。 （1）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良
7、好班集体。 A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。班级工作周程安排周次起止时间工作安排（1-2）周文明进出校礼仪 进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。 3周文明问候礼仪 在校园内见到老师和客人，应主动向老师打招呼，说“老师好！”或“老师再见！4周文明佩戴礼仪 衣服整洁，穿校服。戴红领巾。队干部佩戴标志。5周-6周文明上下楼梯礼仪 上下楼梯，均应单行右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。 7周文明行走礼仪 楼道走廊行走，脚步轻轻，靠右慢行。保持间距，不奔跑。
8、 8周文明课间休息礼仪 不大呼小叫，不追逐打闹，不呆在危险地带，不做危险游戏。9周文明排队礼仪 排队快静齐，随手做“三关10周文明打扫礼仪 坚持两清扫，两清拣，卫生用品规范摆放。经常开窗通风。 11周文明个人卫生礼仪 勤剪指甲，随身带手绢手纸。认真做眼操。12周文明保洁礼仪 不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。13周文明用餐礼仪 排队领饭，互相谦让，保持桌面整洁，不浪费粮食。 14周文明用厕礼仪 上厕所不奔跑，不滞留，大小便入池。文明洗手，不损坏厕所公物。 15周文明集合礼仪 分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。 升旗仪式时，全体同学肃立
9、、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 16周文明会场礼仪 准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动交头接耳，更不能起哄、喊叫，不做与大会无关的事，适时报以掌声。 17周文明颁奖礼仪 上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。18周开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。19周继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。 20周通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
