2018-2019年度最新人教版九年级化学下册第十单元-酸和碱平时训练试卷各版本.docx

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1、最新人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱平时训练试卷各版本(考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计24分)1、下列图象与对应的叙述相符合的是A 质量相同的过氧化氢溶液,其中一份加入B一定温度下,向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体C将等质量的Mg、Fe分别与溶质质量分数相同的足量稀硫酸反应D 向盐酸中逐滴加入NaOH溶液时,C点对应的溶质有NaCl和NaOH2、下列活动中只涉及物理变化的是A燃烧天然气炖制排骨B利用熟石灰改良酸性土壤C用大米、红薯等酿酒D用活性炭吸附冰箱中的异味3、下列实验操作正确的是A取用固体B量筒读数C稀释浓硫酸D验

2、满氧气4、除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),拟定实验方案可行的是ACO2(CO)点燃BCaO(CaCO3)加水溶解,过滤CCu(NO3)2溶液(AgNO3)加入少量铜粉,过滤D银粉(Zn)加入过量的稀盐酸,过滤、洗涤、干燥5、学习科学时我们经常会用图象来建模。下列对图象的分析正确的是A常温下,相同质量的锌和铁分別与足量的相同浓度的稀硫酸反应B向一定量的氢氧化钠溶液中滴加pH=3的稀盐酸C电解水D某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体6、下列实验目的通过对应实验操作能达到的是实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热CuOB鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌C检验C

3、O2中混有HCl将气体通入紫色石蕊试液中D比较铁、铜、银的金属活动性将铁片和银片分别插入硫酸铜溶液中AABBCCDD7、学习化学我们要经常做实验。请你判断在实验室中进行的下列四项操作正确的是A闻气体的气味B过滤黄泥水C取用固体粉末D稀释浓硫酸8、下列实验方案合理的是选项实验目的所用试剂或方法A测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液B除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发C验证镁、铜、银的金属活动性镁、铜、硝酸银溶液D除去硫酸铜溶液中的硫酸加入过量的氧化铜粉末充分反应后过滤AABBCCDD二、填空题(每小题4分,共计20分)1、疫情期间自热食品备受欢迎,不同发热包的发热原理不同。(1)生石灰与水反应的化

4、学方程式是_,该反应可用于_(填序号)。A作干燥剂 B制氢氧化钙 C加热食物(2)某种镁合金可制成发热包。使用时加入水即可与镁反应,同时放出大量的热。请你补全化学方程式:_(3)盛装食品的锅一般是铝制的,铝能压成薄片制成铝锅,说明铝具有良好的_。2、工业生产、人类生活与化学有着密切的关系,请你用C、H、O、Ca、Na五种元素中的一种或几种(可重复使用),写出符合下列要求的化学式各一个。(1)工业上可用于制造肥皂的碱_;(2)常用于冶金工业的化合物_;(3)可用于食品干燥剂的是_;(4)常用于改良酸性土壤的碱_;3、请用恰当的化学用语填写在横线:(1)汽水中含有的一种酸_;(2)标出氧化亚铁中铁

5、元素的化合价_。4、将生锈的铁钉投入到过量的稀盐酸中,刚开始观察到的现象是_,其反应的化学方程式是_;过一段时间后,又可以观察到的现象是_,铁钉发生反应的化学方程式是_。5、生活离不开化学,回答下列问题:(1)选择合适物质的字母填空。A 活性炭 B 生石灰 C 武德合金 D 空气 E 金刚石 F 石墨可用作电极的是_;可用作食品干燥剂的是_;可用于防毒面具的是_;可用作保险丝的是_;可用于工业制氧气的是_;可用来切割大理石的是_。(2)2021年3月全国两会期间,“碳达峰”、“碳中和”成为热词,旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。请回答:大气中

6、CO2的含量不断上升,从而导致的环境问题是_增强,全球气候变暖。人类消耗的化石能源急剧增加,排入大气中CO2越来越多,目前使用的主要化石燃料有煤、_和天然气等,属于_ (填“可再生”或“不可再生”)能源,其中,天然气的主要成分是_(用化学式表示)。请列举一种新能源_。“碳中和”主要是指抵消温室气体的排放量,实现正负抵消,达到相对“零排放”。下列说法不正确的是_(填字母序号)。A 植树造林 B捕集、利用和封存CO2 C提倡使用一次性餐具三、计算题(每小题4分,共计36分)1、氢氧化钾固体曝露在空气中会吸水潮解,并且与二氧化碳反应生成碳酸钾。实验室有一瓶久置的氢氧化钾固体,称取26.0g固体样品,

7、溶于水,加入足量稀盐酸,生成4.4g二氧化碳。(1)碳酸钾(K2CO3)与盐酸反应生成二氧化碳,根据化学方程式计算样品中碳酸钾的质量_。(2)将反应后的溶液蒸干,得到29.8g氯化钾。计算样品中钾元素的质量分数_。(3)通过计算确定该氢氧化钾固体样品的组成_。2、50克稀盐酸和150克8%NaOH溶液混合后恰好完全中和,则反应后溶液溶质的质量分数为_?3、某学校化学小组的同学研究酸的性质,进行金属与酸反应时,取出铝箔与稀硫酸反应,没有产生气泡。于是同学们对此进行了探究:在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如右图所示。请回答:(1)产生氢气_g,刚

8、开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是_,做金属铝与稀硫酸反应时应该注意什么?_。(2)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数_。(3)铝箔中铝元素的质量_。(4)当滴入107.8g稀硫酸时形成溶液中溶质质量分数_。4、黄铜(铜和锌的合金)被广泛用于生活和生产中,铜的质量分数在59%-65%之间的黄铜性能优良。兴趣小组为了解某黄铜螺母的材料性能进行如下实验:取20g黄铜螺母粉碎后放入烧杯中,另取80g稀硫酸,分四次等质量加入,每次均充分反应,实验过程数据记录如表。实验次数1234稀硫酸的用量/g20202020剩余固体的质量/g17.414.812.212分析上述数据,请回答下列问题:(1)第4次实验结束

9、后溶液的pH_7(选填“”“=”或“”)。(2)通过计算,该黄铜螺母中铜的质量分数为_,材料性能属于_(填“优良”或“一般”)。(3)求出所用稀硫酸的溶质质量分数(写出计算过程)。5、利用方程式进行计算已知烧杯中装有200g硫酸和硫酸铜混合溶液,其中含硫酸铜4.8g,向烧杯中逐渐加入氧化铜,烧杯中溶液的质量与加入氧化铜的质量关系如图所示,当恰好完全反应时,所得的溶液为不饱和溶液。请计算:(1)m=_g。(2)恰好完全反应时的溶液溶质质量分数_。6、某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸,为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度,他们做了以下实验:取一定质量的变质的氢氧

10、化钠样品于锥形瓶中,加入水充分溶解配成118.6g溶液,然后再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸,测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示;求:(1)未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数。(2)反应至A点时,所得溶液的溶质质量分数(结果保留小数点后一位)。7、将含有NaCl杂质的某烧碱样品10g完全溶于90g水中,再向所得溶液中慢慢滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。在实验过程中,溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。(1)求l0g该样品中氢氧化钠的质量_。(2)求恰好反应时,溶液中溶质的质量分数_(计箅结果精确到0.1%)8、现有一包铜和氧化铜的混合物粉末,为了弄清该混合物中氧化铜的含

11、量。小明称取该混合物样品10g放入烧杯中,然后把100g稀硫酸平均分五次加入到烧杯中,充分反应后测得相关数据如下表所示,请根据相关知识和数据回答下列问题。次数12345所加稀硫酸质量/g2020202020烧杯中固体质量/g86422(1)样品中铜的质量_g;(2)混合物中氧化铜的质量分数;(3)所用稀硫酸的溶质质量分数。9、在托盘天平的两盘上各放一只等质量的烧杯,在两只烧杯里分别加入 50 g 溶质质量分数为 14.6%的稀盐酸。将天平调节平衡后,向左盘烧杯中投入一定量的碳酸钠固体,恰好完全 反应;向右盘烧杯中投入 6.4 g 金属镁的样品(样品有杂质且杂质不含镁元素,不与稀盐酸反应), 充

12、分反应后天平再次平衡,则该金属镁样品中镁的质量分数 的取值范围为_。四、实验探究(每小题5分,共计20分)1、兴趣小组的同学在实验室进行酸碱中和反应的实验探究,先向烧杯中加入适量稀盐酸,然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液,并不断搅拌,这时发现忘记滴加酚酞试液,滴加酚酞试液后,溶液为无色。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了如下探究。(猜想与假设)猜想一;NaCl、NaOH;猜想二:NaCl;猜想三:_。同学们经过讨论后认为猜想一不正确,其理由是_。(实验探究)实验一:实验步骤实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液溶液显_色猜想三正确实验二:实验步骤实验现象实验结论取少量反应

13、后的溶液于试管中,滴加硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀猜想三正确(交流与讨论)同学们认为实验二的方案不正确,若按照方案二的实验操作,猜想二也会生成白色沉淀,此时发生反应的化学方程式为_。(再次探究)如果要验证猜想三正确,可以设计实验方案三:取少量溶液于试管中,然后分别加入下列物质进行实验,能证明猜想三成立的是_(填序号)。锌粒 铜丝 二氧化碳 氧化铁 氯化钾 硫酸铜 碳酸钙(拓展延伸)若将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,充分反应,则所得溶液中含有的溶质是_。2、学习了常见的酸、碱后,同学们对碱的化学性质进行整理归纳,并在教师的指导下进行如下实验活动。(验证实验)序号实验一实验二实验三实验四实验内容实验现象溶液变红色产生蓝色沉淀无明显现象无明显现象分析与结论Ca(OH)2能与指示剂作用反应的化学方程式为_无法确定是否发生反应无法确定是否发生反应(发现问题)通过实验,同学们发现实验三、实验四无明显现象,无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。(探究实验).取少量实验三中的剩余溶液,滴加_,溶液仍为无色,证明稀盐酸和Ca(OH)2溶液发生了化学反应,判断依据是

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