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1、注重培养孩子的抗挫能力 一名小学女生因毕业时要与同学互赠礼品向家长索要100元钱未成,竟一气之下服毒身亡。一位男孩子因为奶奶给的压岁钱嫌少就当众羞辱奶奶,导致奶奶心脏病发作住进了医院。风华正茂的大学生,研究生,花季少年因为失恋,高考落榜等原因而自杀身亡者时有耳闻。现在的孩子到底怎么了？细究起来，其实这和我们中国的教育，尤其是家庭教育有很大关系。是家庭的过分溺爱让孩子失去了抗挫能力。如何培养孩子们的抗挫能力? 是学校教育、家庭教育应首先考虑的问题。抗挫力的形成主要在早期教育,家庭教育。1.孩子有错要批评,孩子犯了大错要适当处罚。小时候经不得批评,长大后老虎屁股摸不得,小时侯经不得风雨,长大后无法
2、面对挫折。不能由父母替孩子代过,不能让孩子觉得有错无碍。当然,批评和惩罚应当在孩子情感的承受范围之内,不能形成心理创伤。2.对于娇生惯养的孩子,父母不要有求即应,不妨让他受点冷落,或让他知道有人比他更强。若家中经常以孩子为中心,应当让他转换一下角色,做做配角。逐渐改变孩子的小皇帝意识,自我中心主义。3.坚持让孩子参加一定的体育锻炼或体力劳动,可以培养孩子的坚持性和忍耐性,可以使孩子逐渐坚强起来。 4.孩子遇到困难多鼓励,给他战胜困难的勇气和力量.否则,脆弱的心灵初遇较大的困难容易泄气,容易畏缩.战胜困难之后,给以热情表扬,强化其克服困难后的成功体验。 5.培养孩子的自信心。自信的孩子敢于向困难
3、和挑战,易于从挫折中走出来。爱的力量给孩子自信;表扬和鼓励给孩子自信;每一次成功都积累自信;让孩子在自己擅长的强项和爱好中发展,有利于培养自信。 6.培养孩子乐观的心态.教孩子在物质需求之外寻找精神的快乐,教孩子多渠道获取幸福的能力,培养孩子乐观豁达的心态。快乐的孩子易于走出困境,只要善于调节,苦中也有乐,不善于调节,身在福中不知福。 7.培养孩子广泛的兴趣和爱好。和外部世界建立较广泛的联系,吸取丰富的精神养分,也易于形成较广泛的社会支持系统,这样的人幸福、坚强、灵活,成功的几率远大于封闭、寡乐的人。 8.对于性格内向的孩子,家长应引导、鼓励其交友,并主动和孩子平等交流,使孩子在丰富的内心世界
4、之外形成一定的友情连接和沟通渠道,防止其过度的封闭。 9.吃苦教育。日本的孩子,吃苦教育是必修课,从3岁到6岁,孩子必须学会做什么,保育大纲上有明确规定。小学三年级学生设置了新课程,要他们用洗衣板洗衣,用扁担挑水或抬水,用煤炉生火,用石磨磨大豆,每年定期组织中小学生到田间、海岛或森林“留学”,培养他们吃苦耐劳的精神和克服困难的毅力。在美国,“富门寒教”已经是很普遍了.美国的孩子认为向父母伸手要钱是耻辱的,而中国的孩子磕头挣压岁钱竟有导致颈椎错位的。 有意为孩子创设困难情境,如野外活动、农村旅游、假期打工等社会实践,对孩子的成长非常重要。 10.孩子遇到挫折后,及时引导孩子自己走出困境。告诉孩子
5、,生活中的失败和挫折在所难免,我们要具有面对挫折,迎接挑战的心理准备,具备从挫折中崛起,跌倒后爬起来的心理能力。教孩子辨证地看问题。好与坏,对与错都是相对的,暂时的,是可以相互转化的.同学之间闹别扭,不利于团结,但如果主动、真诚地谅解对方或做出解释,不仅可以化解矛盾,还可以建立更深的友谊;寒门出贵子,富家生逆子,祸福相依,祸福相生。 帮孩子分析失败的主观和客观原因。“如果当时能想到另一种办法事情可能会成功”,“如果当时能再坚持一会,再做一点努力,可能就会成功”。这样就把失败和挫折转化为经验和教训,转化为今后克服困难的动力和能力,否则挫折体验会使孩子胆却、自卑,不敢面对困难。人生犹如一条流淌的小河，河底潜伏着暗礁，河面风急浪涌，孩子便是那撑船航行的水手。希望我们教师、家长，做睿智的船长，指引水手发现暗礁、搏击风浪，在暗礁与风浪之间开辟一条前进的道路。帮助孩子们正确面对困难，勇敢跨越挫折，真正由自理走向自立，做一个独立的人吧！
