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美丽的小兴安岭教学设计二（1） 学习目标 认识融、汇等个生字。会写汇、欣等4个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 课前准备 组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 制作小兴安岭四季风光的课件。 第一课时 情境导入 播放小兴安岭四季风光的课件。让学生说画面,从而导入课题：美丽的小兴安岭。 引导质疑 读了课题，你最想知道什么 （如，小兴安岭在什么地方课文是怎样描写小兴安岭的美丽的） 你找算怎样解决这些问题呢 初读课文 初步感知。 a.学生带着刚才提出的问题自由读课文。 b.在文中找出要求会认的字,借助拼音读准字音。 检查交流。 a出示带生字的词语，指名读,集体读。 重点指导难读的字。 难读的字,抽hu赏sng浸jigra;n缕l献igrae；n软un指名学生读课文，大家评价。再读感悟 用自己喜欢的方式读课文,把特别喜欢的语句画下来,并想一想为什么喜欢它。 学生读画，教师观察学情。写字写词 出示要求会写的1个字,让学生认读，再组词。 写生字一遍，再抄写词语一遍。1
