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1、走进神奇【教学目标】1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇，这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶。3、通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的。 【重点难点】激发学生学习物理的兴趣【教具】多媒体、饮料瓶【教法】讲解、实验【课型】新授课【教学过程】一新课引入同学们好！从现在起，我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。二新课讲授1、在自然中的物理现象自然现象中有很多神奇的现象，请看书
2、上图1-1-图1-7：浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们复活的地球在宇宙的什么地方？当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？ 天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常会出现彩虹？生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆？江河为何有时也会“发怒”？巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏高可能导致雪崩？自然真美丽，真神奇。请同学们举出一些自然界的神奇现象来。学生举例（约5分钟）充分调动学生的积极性。2、生活中的物理现象在我们生活中也会呈现另一些神奇。看课本图1-8-图1-13学生举例，你在生活中见到哪些神奇的现象？下面我们看几个有趣的现象1、 易拉罐为什么要开两个小孔。2、 筷子斜放入水中，似乎被折断了，你知道为什么吗？3、 还有一有趣的事，据说，第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在2111米高空飞行时发现身边似乎有一条小虫，他伸手抓来一看，大吃一惊!原来是一颗德国制造的子弹。这个传说真实吗？小实验:把纸团放在饮料瓶口，向它吹气会怎样？小结：自然界中与生活中有着各种各样的神奇现象，了解并解释这些神奇现象的原理需要我们在以后的学习中点滴积累，不断的进行探索，去揭开自然和生活中的一个个奥秘。【板书设计】走进神奇1、自然的一些现象很神奇。2、生活中的一些现象也很神奇。
