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1、八年级上物理第二章 光的折射研读导航表设计人：赵凡细节反思课首要点 【教材简析】光的折射是重要的光现象，历来是教学中的一个难点，是理解透镜成像的基础，同时也是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生很熟悉也比较感兴趣，通过对现象的分析培养学生联系实际，运用科学来解释一些自然现象的习惯和能力。本节课宜多安排一些小实验，既能加强学生动手能力的培养又能激发学生探索自然现象的兴趣【教学目标】知识目标1、 了解光的折射现象及折射规律。2、 了解光在发生折射时，光路的可逆性。能力目标1、 通过观察和实验，认识折射现象，总结折射规律。2、 体验由折射引起的错觉。 情感目标1、 初步领略折射现象的美妙
2、，激发学生探索自然现象的兴趣。2、 培养学生在学习中交流、团结和协作精神。【教学重点】 光的折射规律的探究。【教学难点】 光的折射规律的应用。【教学方法】 实验探究法、分析法、作图法 课前自主预习 【自主积淀初步感知】 通过预习知道什么是光的折射；收集日常生活中光的折射现象；记下预习中遇到的疑惑 新课合作学习【思维链接目标定位】 1551年4月，被敌人围困的马德堡城上空，出现了三个太阳。城内的人非常恐慌，以为是世界末日即将来临，出乎意料的是敌人马上撤退了。原来敌人久攻不下，又见三日凌空，以为是上帝不让攻打此城。这一奇景挽救了全城人的生命。 提问：同学们相信天空中会同时出现三个太阳的吗？（多媒体
3、展示“三日同辉”景观）细节反思 我们刚才欣赏了一个太阳变三个太阳的壮美景观，接下来我要教大家一个魔法，将一枚硬币变两枚硬币，你们想学吗？在桌上透明的塑料杯底放一枚硬币，再放些水。同学们蹲下来，眼睛慢慢上移，移到某一位置时，看到了什么？把手指伸进水里摸一摸到底有几枚。用我们以前的知识能解释这些现象吗？通过这节课光的折射的学习我们就能找到答案了。（板书：光的折射）【合作研读整体感悟】 1、 什么是光的折射我们能看到水中硬币，说明有光从硬币射入我们眼中，从硬币射入我们眼中的光经过哪些介质？（水、空气）在空气中怎样传播？（直线）在水中呢？（直线）那么光射在空气和水的分界面会怎样传播呢？同学们猜想并在学
4、案纸上将你猜想的传播路径用图作出来学生实验：用激光笔从空气中经水面射入。光在空气和水中的传播路径能看清楚吗？（不能）同学们把塑料片竖直的插入水中，让光紧贴塑料片，沿塑料片上直线射去，看到什么了？和你们的猜想一直吗？（用多媒体展示折射图） （板书）光的折射概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。教师介绍折射光线、入射光线、法线、折射角、入射角2、 光的折射规律通过学生回忆光的反射时遵守光的反射规律。请同学说出反射定律的内容。教师提问：光折射时有类似规律吗？ 下面我们就通过实验来探究： （1）三线关系： （2）两角关系： （3）垂直入射： （4）光路是否可逆：
5、（板书）光的折射规律：折射光线，入射光线、法线在同一平面；折射光线、入射光线分居法线两侧；光从空气射入其他介质时，折射角小于入射角；光从其他介质射入空气时，折射角大于入射角；垂直入射时，传播方向不改变；在折射现象中，光路可逆。【疑难诊治突破难关】光的折射应用 我们通过探究了解了什么是光的折射，折射的规律。下面我们用这些知识来解 释生活中的一些现象：（1）斜插在水中的筷子为什么向上弯折？（2）怎样才能叉到水中的鱼（3）通过硬币重现实验来解释课前实验中为什么出现两枚硬币（4）从水中看岸上物体位置有什么变化（学生讨论作答）（5）彩虹的形成（6）海市蜃楼怎样形成的（7）“三日同辉”的形成【归纳反思】小
6、结本节课的主要内容：1 光的折射概念2 光的折射规律3 光的折射的应用文本延伸演习 1. 有一束光斜射入水中，下图中折射光线正确的是（ ）2. 下面属于光的折射现象的是（ ）(1)太阳未出地平线，人已经看见太阳了(2)秋高气爽的夜晚，我们仰望天空看见星星眨眼睛(3)在湖边看到树的倒影(4)放在厚玻璃旁的竖直钢笔，笔杆看起来“错位”了A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（4） D.（1）（4）3. 如图所示，一束光线射向空气和玻璃的分界面时，同时发生了反射和折射，其中 是入射光线， 是反射光线， 是折射光线，反射角为 ，折射角为 ，光是从 射向 。4、在湖边看见平静湖水
7、中“鱼在云中游”，则（ ）A.“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像。B.“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C.“鱼”和“云”是光的反射形成的虚像。D.“鱼”和“云”是光的折射形成的虚像。 5. 如图所示，OB是一束光线由空气射入水面时的反射光在图中画出入射光线，标出入射角的度数并画出折射光线的课后开放探究 1.在入射角相同的情况下，光从空气斜射入不同的介质，折射角相同吗？2.光从水中射入空气中时，入射角逐渐增大，当入射角增大到一定程度时会出现什么现象？【疑难诊治突破难关】 文本延伸演习【拓展延伸刷新目标】 课后反思剖析细节反思【归纳反思留下精彩】 细节反思
