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1、10.纸的发明教案教学时间： 2019年 4月4日教学班级：三（4）班教学地点：兴义市红星路小学直录播教室教学内容： 部编版三年级语文下册第三单元10.纸的发明教学课时：第二课时执教教师：陈娜娜【教学目标】1.了解蔡伦造纸的方法和意义。2.感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。【教学重点和难点】重点：了解造纸术的过程和意义。难点：感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。【教学准备】制作多媒体课件。【教学过程】一、谈话导入1.同学们，一提到中华优秀的传统文化，你会想到什么？2.中国古代的四大发明有哪些？出示图片。3.出示课题，板书课题。二、新课讲授（一）理解关键词语，感受造纸术的了不起。1.自由朗读课
2、文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？（1）出示：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（2）.理解词语“贡献”的意思。（3）贡献：对国家、公众所做的有益的事。2.了解造纸术的过程。（1）人们先后用了哪几种材质来记录文字？（2）比较一下，后一种材质与前一种材质相比“改”在何处？“进”在哪里？（3）文中蔡伦“吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”一句中的“改进”能否换成“创造”？3.小组讨论交流4.小结：造纸术不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代人们智慧不断累积的结果，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（二）抓住关键语句了解造纸术能传承下来的原因。1.蔡伦改进造纸术之前，人们记录的方式有什么不足之处？找出相关语句画下来。2.结合相关语句说说只有蔡伦改进后的造纸术能传承下来的原因。3.小结：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更值得我们学习。如果没有纸的发明，也就不会有我们今天读书学习的便利。三、拓展交流 1出示资料袋的内容； 2. 阅读资料袋内容，感受纸的发明推动了社会的发展，造福了人类。四、作业布置 了解中国四大发明除造纸术以外的其他发明。五、板书设计纸的发明社会进步文化发展影响世界
