课堂教学监控

《课堂教学监控》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂教学监控（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课堂教学监控课堂教学监控是教学心理学的新课题，从生命的层面从新认识课堂，综合运用观察、调控和评价等手段，充分开发学生和老师的潜能，让课堂焕发出生命的活力。在此专题中大家可以分为“课堂注意力”、“课堂兴趣”、“课堂情绪”三个课时进行学习。俄国教育学家乌申斯基说过: “注意力是心灵的天窗。只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光洒满心田。”，注意力在学生的课堂认知活动中起着重要的作用。那么小学生的注意力都有哪些特点？如何在课堂中观测你的学生是否注意力集中？如何在课堂中调控学生的注意力？在第一课时中，我们将针对这些问题展开讨论。兴趣是学习的内动力，学生一旦对学习产生了兴趣就会主动地深入钻研和创造性的学习。

2、通过本课时的学习，大家可以了解到学习兴趣在课堂活动中的作用、在课堂中激发学生学习兴趣的主要教学方法。在第二课时中，我们将针对这些问题进行深入的探讨。课堂情绪是学生在课堂上对课堂教学所产生的一种态度体验，良好的课堂情绪能帮助学生在课堂中坚持学习。在这一讲中，我们将一起探讨建立良好课堂情绪的意义、不同课型中良好课堂情绪的特征表象、如何观察学生的情绪状态及时调控唤醒学生的良性课堂情绪等问题。在第三课时中，我们将针对课堂情绪进行学习和讨论。具体学习内容的展开请大家观看文本资料、案例视频和专家点评，同时也请大家关注 “实践训练”、“网络研讨”、“校本研修”中的题目，通过对专题的学习和理解，联系教学实际完

3、成作业。 通过三个学时的学习，我们了解了课堂状态监控的一些策略、方式和方法。教师可以通过这些方法对教学过程中可能出现的各种问题迅速做出反应，并使之得到有效的纠正和预防。“课堂注意力”、“课堂兴趣”、“课堂情绪”作为学生课堂学习时的重要心理活动，需要我们老师去细心观察和即时调控。只有把学习状态调整到最佳状态，才能使学习主体达成教学目标，才能使学生自主地学，成为学习的主人。注意力要点：1.教师在课堂中要始终注意观察学生的注意力集中状况。2.一堂精心设计的课才能真正吸引学生的注意。3.教师要学会运用各种方法及时地将学生的注意力集中在课堂上。兴趣要点：1.针对不同年龄层次的学生，教师激趣的出发点不同。

4、2、将激趣渗透在教学的各个环节设计中3、教师要提升自我的专业素养，尽可能在课堂中进行亲自示范情绪要点：1.营造和谐的师生关系是提升课堂情绪的关键2.尊重学生的选择，发展学生的个性3.在合作学习中发挥全体学生的积极主动性教师和学生既是监控的对象又是监控的主体，他们在地位上是完全平等的。课堂状态监控的目的不是为了监视和控制，而是为了更好地聆听、观察和理解。课堂状态监控是增加课堂容量与提高学习效能的必然需要；课堂状态监控是学生快乐学习、健康成长、个性发展的必要保障；课堂状态监控是教师教学能力与师生课堂融合度的体现。让我们共同努力，营造出一种有助于学生创新精神和实践能力形成的开放、民主、和谐的课堂氛围，使学生的灵魂受到陶冶，个性得到张扬，智慧自由放飞，生命焕发活力。