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1、歌曲同坐小竹排教学目标: 1学唱同坐小竹排，感受壮族民间音乐理解“幸福生活”的含义。2能主动参与听、唱、编、舞的音乐实践活动.表达自己愉快欢乐的情感。3能准确的为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。教学重点：感受并学唱变拍子歌曲。教学难点：四三与四二拍的变拍子转换。教具准备：手风琴、打击乐、磁带、录音机。课 时：1课时教学过程：一、组织教学小朋友我们乘着“时间的小马车”快快跑起来吧二、看图练习节奏，创编儿歌。1. 师：随着欢快的音乐你们来到了什么地方呢？(出示课件)生：来到了美丽的壮乡。2. 壮乡的风光真美呀，连山间和树丛中都有跳动的节奏。你们看看是什么节奏，几拍子的呢？谁来拍？课件 3. 那么你们能不
2、能用这个节奏把看到的景物编成一句儿歌？谁来试试？生：山青 水也 绿；小船 慢慢 划4. 山间跳动着三拍子节奏，水里流动着几拍子节奏呢？请看出示课件5. 请小朋友把山水之间出现的节奏按接龙的方式拍一遍。6. 再把节拍也练一遍。三、感受歌曲1. 听一听 看到这风光如画的壮乡美景，你们想不想去游玩呢？好，我们就同坐小竹排歌听，待会儿把你听歌的感受告诉大家。2. 拍一拍河水哗哗流，拍打小竹排，小朋友也跟着欢快的音乐拍起来。3. 动一动竹排慢慢摆，大家划起来，来我们跟着音乐划起来。4. 想一想,说一说歌儿真动听，秘密在其中，大家听着音乐想想歌曲的节拍有什么变化，请你说出来,并拍一拍。5. 练一练小弟小妹乖，同把歌来演，小朋友用你喜爱的打节拍方式自由地感受歌曲。四、学习歌曲1. 下面我们找节奏念歌词,请把节拍带上。2. 听歌曲录音在心里默默地唱。3. 请跟琴轻声地练唱。4. 打节拍唱一编。5. 接下来我们练习用打击乐为歌曲伴奏。6. 请看伴奏图。7. 分小组练习为歌曲伴奏。8. 小组汇报，下面的同学跟着演唱。9. 全班一起为歌曲伴奏。五、小结1. 今天我们同坐小竹排,游览了壮乡的风光,我们壮乡山美、水美，歌也美,就让我们唱起来,跳起来吧.2. 小竹排靠岸了，我们随着音乐上岸吧。
