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中班奥尔夫音乐律动教案动动小身体【活动目标】1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。【活动准备】铃鼓、图谱。【活动过程】一、听音乐进入活动室。以给国王送礼物的形式， 听音乐做扛、 背、抱等动作。二、肢体动作。幼儿假装睡觉， 按教师指定的地方动动肢体并作相应 的回答。小屁股、小屁股睡醒了没？ （小眼睛、 小手、小脑袋、 小肩膀 ; ）小屁股、小屁股睡醒了 ;三、音乐律动。1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动 作。2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。3、跟着音乐试一试。四、歌唱及默唱。在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱） 幼儿回答后用休止符遮住。 试着唱一唱， 看到无旋律 部分捂住嘴巴。同样的方法分析三、四、五段。2、全曲歌唱及默唱两遍。五、创编动作并唱一唱。 除了这些，还有那些地方也可以动一动？ 幼儿说 （教师试着画图谱） 后试着唱一唱并和音乐来 一遍六、乐器演奏。1、让你的铃鼓动起来：a）摇;； 放头上、放肩上、屁股上 ；;；b）看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。2、为音乐伴奏 语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面。七、听音乐出活动室。
