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1、中学生开展书香校园活动总结中学生开展书香校园活动总结一为了进一步深化开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、教师读书活动每位教师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目的、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进展自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时催促检查。加强教师读书成
2、果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。开展与学生“同过一个节”阅读节、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、考虑的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进展交流。二、学生读书活动1、营造书香环境1拓展图书来，建立班级图书角学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在
3、班级内进展图书交流。2橱窗展示优秀作品学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。3保证阅读时间实行“三读”晨诵、午读、暮省，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书交流1低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展交流。各班安排课前演
4、讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。3学校在本学期进展了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一张习字；一日一次风采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗读会、故事会、
5、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。3、继续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动初一熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；初二熟读背诵经典诗词80首；初三熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。三、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购置一定数量的适宜师生阅读的图书，实在加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广阔师生阅读提供良好的平台。本期学校实在加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等效劳；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购置了师生
6、推荐阅读书籍，并适当购置了一批适宜低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周教师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”情况进展认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，实在做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。中学生开展书香校园活动总结二为了进步学生语文素养，扶植书香校园，引导学生多念书、读好书，营造浓重的念书气氛，赓续加强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成优越的阅读习惯
7、，积极推进校园文化扶植，把素质教导工作真正落到实处。本年度在“书香校园”活动上我校做了如下工作：一、增强领导，营造气氛，实在落实念书方案1、学校成立念书运动领导小组，指导和和谐学校念书方案的施行，增强对师生念书运动的指导，并将“阅读运动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，使师生念书运动成为学校特色成长的根基工程。2、教学楼走廊的墙壁上张贴鼓吹念书的标语。每个班级的黑板报鼓吹念书的紧张性，介绍念书的措施。各个班级开拓富有特色的念书心得交流栏，学校鼓吹栏也按期调换念书措施指导。3、向全校师生发出念书的建议，应用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲念书的意义，并提出念书要求：第一、要多念书，即博览群书，
8、手不释卷；第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善念书，念书要讲究措施，“不动文字不念书”。二、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读1、增强“书香校园念书方案”的鼓吹，让学校、家庭、社会明确施行念书方案的紧张性，获得社会家长的关切、支持；2、勉励学生购置本身喜欢的册本，本身阅读后与同学互换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校念书气氛。树立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门装备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、挂号、清偿等工作；3、不断增强学校图书室扶植，不断充足学校图书室。图书治理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保念书运动的正常开展。4、应
9、用学校播送站，搞好“好书我保举”运动。三、包管光阴，增强指导，确保学生读好书1、学校每天开设一节阅读课，午间休息光阴为学生念书光阴，教师要严格节制作业量，为学生创设一个宽松的阅读情况，以包管学生每天一小时的念书光阴，轮到到阅览室阅览的班级，语文先生要参预指导。学校时常督查，作为对语文先生稽核的一项根据。2、教师要增强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优越阅读习惯。养成做好念书笔记，写好念书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。四、开展运动，督匆匆带动，鼓励学生多念书1、举办念书博览会每天上午课前3分钟，各班级举办“念书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗保举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、
10、好书，交流本身在念书运动中的，在班级中形成优越的念书气氛，让学诞辰积月累中在潜移默化中增加知识积累。2、举行念书小报评比共同语文教授教化专题运动，学生搜集有关报刊小材料、格言和念书的心得体会等，每学期至少出一期念书手抄报。在各班推选出的根基上进展了学校评比，有效促进了学生们念书兴趣，进步了语文才能。3、举办念书节，环抱念书举办了主题运动。中学生开展书香校园活动总结三“爱读书，读好书，与书为伴，构建学习型团体，营造书香校园”是进步师生综合素质的有效途径。我校能牢牢把住“书籍点亮人生，书香溢满香园”的主题，联络实际，开展师生的系列读书活动，营造了良好的校园文化气氛，全面激活了学校的教育教学工作，获
11、得了一定的成绩。一、领导重视，落实责任，宣传到位学期初，我校便把“书香校园”的创立作为我校的重点工作来施行，详细做好四方面工作：一是学校专门成立了以副校长为组长的创立“书香校园”活动领导小组，领导分工明确，落实责任，认真务实地将“创立书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。二是学校召开了“读书活动的发动会”，对工作作了详细的部署，制定读书活动方案，各项工作做到有部署，有检查，有评比，有总结。三是班主任工作到位，深化班级、小组，认真组织做好学生发开工作，布置好了班级读书气氛。四是言论宣传到位，将活动口号定位为“我读书，我快乐，我收获，我成长”，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报、学校播送站、学
12、校网站等宣传阵地，大造言论，形成浓重的开展主题读书活动气氛，使广阔师生对“书香校园”活动的知晓率与参与率在98%以上。二、营造读书气氛，提供读书平台1、大力做好创立“书香校园”，争当“阅读之星”活动的发动。2、在学校“读书宣传橱窗”、校园显眼处、各班课室张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。在学校的网站上，还开拓有“读书天地”，大力倡导读书活动。3、落实学校阅览室开放工作。启动电脑操作和手动借阅，确保学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，进展自主性阅读，学生的读书热情很高。4、设立班级图书角。以教师、学生捐赠推荐好书供全班学生共同阅读为主，学生每天坚持半小时以上的课
13、外阅读，并写好读书笔记。5、开好“好书推荐”和“我分享，我快乐”的主题班会。三、精心筹划各种读书活动1、各班根据实际情况制定实在可行的读书方案，充分利用“读书宣传橱窗”、班级黑板报定期更新、出关于读书有益的内容和黑板报，渲染读书的气氛。2、上好每周两节的阅读指导课，兴趣是最好的教师，阅读课上教师要注重激发学生的阅读兴趣，学生阅读的方法，以保证学生“乐读”和“会读”。3、学校定期开展各类读书活动评比。如：“好书伴我快乐成长”手抄报比赛、“好书推荐”评比、读书笔记评比、书香班级评比、阅读之星评比、经典诵读表演比赛等。4、充分利用学校“红领巾播送站”，每天课间定时播送一些摘录或学生写的优美的文章，或
14、向同学们推荐一些好书。形成读书、写作齐头并进的良好场面。四、 活动初见成效我校本着让广阔师生养成多读书，乐读书，会读书，读好书的习惯，学校举行了以上一系列活动，也获得了一定的成绩：1、我校要求学生利用假期阅读一本教师推荐的好书，每个班级的学生在教师或家长的帮助下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一期读手抄报，学校还组织了评比、表彰、展示。2、我校组织了“好书推荐卡”评比，评选出50多份优秀“好书推荐卡”进展了表彰和展示。3、我校按照本校的读书方案，正认真地开展“读书笔记评比”。通过学校组织的一系列读书活动，学校师生已掀起了一股爱读书、会读书、读好书的热潮。师生逐渐养成热爱书籍，博
15、览群书的好习惯。目前，学校的读书气氛越来越浓，校园处处洋溢着书香气息，学生一进入校园就投入阅读，大声喧哗、追逐打闹的学生少了，每天的课前课后，优秀作品的展示橱窗前总可以看见前往观摩的学生，他们一边欣赏，一边评价，流连忘返，百看不厌。学校的学风改善了，课前、课间的纪律好了，学生阅读的兴趣浓了，受到全校师生的一致好评。读书活动获得了令人欣喜的成绩。在看到成绩的同时，我们也发现自己的缺乏。如：有些学生因为态度不认真，方法没掌握好，做出来的作品质量不太好；有些学生只爱看漫画等等。这些都需要教师在阅读指导课上加强指导。今后，我校继续引领全体师生树立终身学习的理念，营造人人热爱读书，不断完善学习的气氛，为
16、教师专业成长搭建坚实的平台，为学生个性开展拓宽崭新的视野，力争“师生齐阅读，书香满校园“。“书香校园”活动总结“书香校园”活动总结教体局坚持以“以文化人，以文广才”为目的，大力开展书香校园建立，创设书香环境，扎实推进阅读工作，进步校园文化品位，为学生幸福人生奠基。一是周密部署施行，让读书点亮特色。书香校园建立作为县长工程，县政府主要负责同志亲自过问、调度，并作出重要批示。县教体局制定下发xx县中小学书香校园建立施行方案，提出书香校园建立的总体目的、根本原那么、活动形式和施行步骤，要求各学校以“主体性、三贴近、分类指导”为原那么，以“语文主题学习”实验为抓手，以“推进一个实验，建好两个图书角，充实并开放学校图书室”为主要建立内容，使书香校
