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论新形势下的学校家访形式摘 要：家校联系最重要方式之一就是家访，如何做好新形势下 老师与家长的沟通工作，增强学校与家庭、社会之间的联系，取得 家长和社会对学校的支持和信任，是值得引起老师重视的问题。江 苏省涟水县第一中学（以下简称“我校”）积极开展新的家访形式, 在家访中实行了 “一个重点” “四个转向”，走出了一条富有创意又 切合实际的新路子，也作了一些有益的尝试。关键词：家访；家访形式；尝试新的形势下，学校要彻底告别只有班主任和家长进行联系的家 访形式；告别过去单一的家长会的家访形式；告别学生一犯错误就 联系家长，不犯错误就不联系家长的家访形式；告别只有家长主动 联系老师的家访形式，只有这样学生才能健康茁壮成长。一、从“班主任单线家访”转向“领导带头全员家访”家访是一门教育的学问。过去，家访是班主任的分内事，似乎 与其他老师无关。其实学生在校时每一位领导和老师都有教育学生 的义务和责任。学校实施全员育人机制，家访全员参与，校长、主 任、班主任及所有任课老师积极参与，深入实际，有计划、有目的 访完了全校各班所有学生的家庭，按班级分配到每一位老师。只有 家访才能取得学生在家生活与学习的第一手材料，对科学管理班 级、正确引导学校办学起到举足轻重的作用。二、从“指责说教式的家访”转向“以鼓励为主的家访”传统意义的家访活动中，教师都是把错误留给学生，把责任推
