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1、分数乘分数教学案东台六灶学校 邓卫军学习目标：1通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2在探究活动中，运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展自己初步的演绎推理和合情推理能力。3通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。学习重难点：理解分数与分数相乘的算理及计算方法。学习过程： 一、口算： 4 = 3 = 6= 0 = 12= 8 =二、口答： 1.12米的是 （）；24千克的是 （ ）三、数学故事：略四、新授 例4、下面图中的涂色部分都表示一张纸的，画斜线的部分各占的几
2、分之几？各是这张纸的几分之几？（图略）五、例5、在图中画斜线表示计算结果，再填空。 =（ ） =（ ）六、小组交流：观察例4、例5，你发现积的分子、分母与两个因数的分子、分母各有什么关系？分数乘分数的计算方法： （ ）（ ）（ ）七、试一试（ ）4 3= = （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）= =（ ）（ ） 八、请用分数和分数相乘的方法计算下面各题。（ ）（ ） 3 = =（ ）（ ）（ ）（ ）4= = 分数和分数相乘的计算方法适用与分数和整数相乘吗？九、练一练 5 十、独立完成 蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行Km，分钟飞行多少千米？十一、全课小结通过这节课的学习，你有什么收获？ 十二、思考题 米的等于（ ）米的。 分数乘分数教学案第2页
