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1、校 本 研 修 听 评 课 记 录 表听课人： 赵雷听课人所属学科： 语文授课教师王艳科目语文听课时间2013年 4月12 日课时2课时课 题惊弓之鸟听课地点马集中心小学班级三1课堂教学纪要一、导入新课、揭题。 回顾成语故事。二、初读课文、质疑。三、交代学习任务。1 理解课文内容，学习善于观察、勤于思考的品质。2 练习复述课文。3 了解成语，学会运用成语。四、速读课文，了解故事梗概。课文主要讲了一件什么事？五、理解、感悟第九自然段。1 自由读，思考： （1）更羸说了几句话？ （2）用“”划出更羸看到的、听到的句子。 （3）用“”划出他分析的句子。2 全班交流。3 变式练习：（1）大雁飞得慢，因
2、为（）。因为（），所以（）。（2）大雁叫得悲惨，因为（）。因为（），所以（）。4 同桌对读，边读边记。5 填空练习：6 引读。六、学习课文18自然段1 出示思考题：（1）更羸是怎样使大雁掉下来的？他是一个怎样的人？（2）用“”标出魏王感情变化的词。2 方法：读、思、画、议的方法。3 交流。（1）通过刚才的合作学习，你知道了什么？（2）观看录像。师解说，创设情境4 回到文中，指导朗读与录像内容对应的段落。引导：目睹这一切，魏王的感情有没有变化？从哪些词可以看出来。5 看投影出示的句子，自由试读。6 指名读。7 创设情境师生对读18自然段。8 按小组分角色朗读全文。9 自由结合表演读。七、练习复述课文。1 自由练说。2 指名复述。八、揭示喻意，学习运用。1 理解成语的本意。2 揭示其比喻意义。3 列举生活中这样的人。九、总结课文。听课评议学习1-8自然段，设计分组合作学习，把学习的主动权充分地交给学生，使学生能够大胆发表自己的见解，有助于突破重难点，并在多种情境下的诵读中，理解积累语言并能初步地运用语言。最后总结将思想教育巧妙渗透，激发学生们观察自然、观察社会、观察生活的兴趣，为今后的习作打下良好的基础
