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1、伊宁县第二小学备课教案主备人：赵荣莲 备课日期： 2018年1月28日课题整理和复习授课日期教学内容教材26-27页课 时一课时教学目标知识与技能学生在具体的情境中体会除法运算的含义；会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。学生初步认识乘、除法之间的关系；能够比较熟练地用26的乘法口诀求商过程方法经历本单元知识体系的形成，对所学知识点查、漏、补、缺。情感态度与价值观学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。教学难点除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题教（学）具预习作业板书设计 整理和复习
2、 平均分 表内除法（一） 解决问题 教学反思领导签字组长审核教学流程个性化调整一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？谈话：这一单元我们学习了“平均分”“用26的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。明确学习目标：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习二、整理知识网络（加深除法含义的认识）（一）举例说明“平均分”的含义什么是平均分？用自己的方式举例说一说。（二）写算式，说除法各部分名称根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。9331、为什么只有一个算式？2、试着说一说每个算式表示的意义。三、整理用26的乘法口诀求商的除法算式（一）复习26的乘法口诀将下面的乘法口诀补充完整。出示教科书26页口诀表。你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。（二）巩固用乘法口诀求商根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。你有什么发现？（三）应用口诀求商1、看谁算得都对。练习六1题。三、运用所学知识解决问题（一）列式计算出示练习六2题（二）解决问题，出示练习六3题1. 读一读，你知道了什么？2. 能列出算式吗？3. 为什么用除法算？怎样算的？4. 解答正确吗？比较两道题，你能发现什么不同和相同？（三）辨析练习练习六4题。四、总结、评价： 通过这节课的学习，你有什么收获和困惑？
