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1、 大班手工活动教案三篇大班手工活动教案 篇1 活动目标： 、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 、利用剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力量。 、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。 活动过程： 一、 引导幼儿观看观赏帽子，了解其特点和作用。 、“小朋友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子， 你们熟悉这些帽子吗？这里有你不熟悉的帽子吗？“教师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？ 、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许
2、多的用处，比方冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽还有一些帽子，比方时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样做成的。 二、教师示范制作帽子。 重点讲解挖剪的方法。 三、幼儿制作帽子。 四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做嬉戏。 大班手工活动教案 篇2 1.观赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种颜色搭配组合的美。 2.喜爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物
3、品。 活动重难点： 在感受条纹美的根底上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动预备： 1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。 2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等） 活动过程： 一、感知彩条纹物品，发觉不同颜色，线条搭配组合的美。 1.观赏教师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。 教师：今日教师带了一些很美丽的物品，我们来看看你喜爱哪个（发觉彩条纹） 小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。 1.观赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方
4、式。 不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 2.观赏范例图片组，感受不同颜色组合带来的不同视觉感受。 冷暖色无彩色彩色。 3. 观赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。 4.观赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。 三、探究在白色物品上进展条纹装饰。 （出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆设想，如何用彩条纹装饰。） 1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今日教师给小朋友们带来了许多东西，假如请你来做设计师，你准备用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。） 2.大胆创作、积极探究，指导个别力量较弱的幼儿。 四、相互观赏作品，感受胜利的体验
5、。 1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？） 2.评价别人的作品（你最喜爱谁装饰的？为什么？） 大班手工活动教案 篇3 活动日标 1学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进展树叶立体造型。 2大胆想象并尝试用多种树叶进展组合造型。 3体验树叶造型活动的乐趣。 活动预备 1收集洁净、完整的各种外形的树叶，并采摘一些野花、野果。 2剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。 活动过程 一、教师示范，激发幼儿创作欲望 教师依据树叶的自然外形，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。 1制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的局部往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。 2制作狐狸
6、的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿争论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。 3制作狐狸的腿和尾巴：选择外形、大小适宜的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。 4组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。 二、引导幼儿依据树叶的自然外形及特点绽开联想，探究制作方法 三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导 树叶还能做成很多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。 指导要点： 1鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然外形及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进展制作。 2鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。 3适当帮忙幼儿使用胶带固定。 四、展现作品，观赏评价 重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇妙等进展评价。
