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1、英语微课教案教学内容：lets read 教学目标： 1能够理解并会朗读Lets read部分的短文，并回答课后问题。 2基本掌握现在进行时的用法。教学重、难点： 1重点是理解并正确朗读短文，能读懂会说Lets read 中的对话，尤其是复习巩固现在进行时的用法。 2难点是能灵活运用Lets read中的语言。课前准备：教师准备本课时所需的词卡。教学过程： Step 1 Preparation 1.出示第二单元A lets learn部分的单词卡，学生同桌之间可以开火车的形式操练How do you feel? I feel sick. I have a fever 2.教师出示第二单元的单词
2、卡，学生同桌之间操练句型。 3.教师提问：Were going to have a farewell party. How do you feel? 学生自由回答：I feel.Step 2 Pre-reading 出示图片或动作展示，引导学生用现在进行时来描述。例如：I am ing. He / She is . Is he / she ? 诸如此类的句子。 Step 3 In-reading 1. General reading让学生快速浏览，并回答：A: Is Liu Yun happy?B: How many gifts?Check the answers. 2. Detailed r
3、eading 让学生仔细阅读，回答（在课本上划出答案）：A: What are the gifts?B: What does Liu Yun give in return?Check the answers.(3) Read and write让学生再次细读，完成基础训练上的题目。Check the answers.跟读Read aloud . Step 4 Post-reading 1.学生分角色朗读对话，提出不理解的句子，教师解惑答疑。 2.学生进行小组对话练习，然后进行表演，教师鼓励学生在原有对话的基础上进行改编和创新。 Step 5 Progress 1. Do the exercises. 2. Homework: A:听Lets read部分的录音，读给家长或同伴听。 B:模仿本课写一篇短文。
