《一年级上册第一课《好朋友》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册第一课《好朋友》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好朋友教案示例教学目标：通过歌曲拉勾勾的学习，让学生理解团结友爱的重要性，团结学生，拉近师生之间情感。看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。通过欣赏乐曲口哨与小狗开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。教学重点难点：看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。通过欣赏乐曲口哨与小狗开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。课前准备：学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。教学器材：钢琴、录音机、投影等。教学课件：人音版教参配套课件。教学设计：学习内容组织律动教学师生问
2、好学唱新课拉勾勾让学生感受并理解音高概念仔细聆听范唱并即兴表演歌词学习再次聆听范唱歌表演总结并发奖聆听乐曲口哨与小狗引入乐曲学生活动听玩具兵进行曲按节奏踏步进教室学生唱教师自编问好歌做游戏拉勾勾并和老师一起读：“拉勾上吊一百年不许变”学生认真并有表情地聆听和教师一起用动作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低仔细聆听并自己加入即兴表演轻声高位置朗诵歌词学生加入动作、表情轻声跟唱根据老师纠正的地方改进分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖聆听乐曲听过后回答：有口哨声还有小狗叫声，心情愉快。教师活动随音乐拍手弹奏并领唱用游戏引入新课指导学生做游戏：“拉勾勾”引入新课：今
3、天我们学习一首歌曲拉勾勾并有表情地范唱（注：教师在范唱时要和学生有交流，例如：和学生互相拉勾勾，从而调动学生积极性）边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱和学生一起做拉勾勾游戏及表演带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情教师和学生一起演唱并表演，唱过之后纠正学生唱错地方组织游戏，不要求动作统一，提倡学生自编自演教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人成为朋友引言：我们不仅和同学之间要成为朋友和小动物之间也应成为好朋友，你们听有一个小朋友带着他的小伙伴向我们走来了。（放音乐）并提问你听见乐曲中有什么奇怪的声音？听后心情是愉快还是悲伤？提示乐曲名称口哨与小狗学习内容学生活动教师活动复
4、听乐曲再听乐曲分组表演看大屏幕书上图准备画笔在书上听到小狗叫声画上颜色学生可大胆添画分组分别扮演男孩、小狗并戴上事先准备好的头饰表演表演后自己评出表演奖并总结介绍乐曲作家总结都填入了哪些颜色参与到各组活动当中去发奖并总结小男孩和小狗也是好朋友我们大家都是好朋友，对学生渗透友爱教育 教学点评：在本课教学中我设计了游戏拉勾勾、找朋友紧密结合了本课教学内容，将音乐教学巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课教学，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不限制学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。
