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1、农村留守儿童教育问题文献综述【摘要】目前农村留守儿童存在许多问题，包括基本权利难以保障、学习问题、生活 问题、心理问题等等。从教育的角度看，解决这些问题需要政府、社区、家庭的协 调合作。加快户籍制度改革；政府主动承担相应的教育责任；建立农村社区少年儿 童教育和监护体系；加快寄宿制学校的建立；在学校教育中增设相关的课程。【前言】20世纪80年代以来，随着我国工业化、城市化进程的不断加快，在市场经 济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分 为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问 题。一、我国留守儿童基本现状和他们在教育上存在的问题（一
2、）我国留守儿童基本现状1 农村中小学父母外出打工者众多。依20年普查的人口数据推算，全国农村 留守儿童（指14周岁及以下的儿童）约为1980万，流动儿童为农业户口的约有 1000万。）低年级学生家长比高年级学生家长打工人数多。小学生家长外出打工 的比初中家长外出打工的要高出10到30个百分点，而小学低年级学生家长外出打 工又比高年级学生家长外出打工的多10到20个百分点。12 农村留守儿童在各地的分布很不均衡。主要分布在四川、江西、安徽、湖 南等经济比较落后的农业地区，在重庆、江西、安徽等省市，留守儿童在当地全部 儿童中所占比例高达20左右，此外经济比较发达的广东、海南、江苏、浙江也存 在相当
3、数量的留守儿童。2（二）农村留守儿童在教育上存在的问题1 道德教育危机。留守儿童大都正处于心理成长的关键时期，但是由于父母 一方或双方的外出务工，孩子往往就成了家中的“孤儿”。如果是由祖辈隔代教育 往往意味着过多的溺爱，这样容易形成孤僻、任性等不良的人格特征，无论是对当 前的学习生活还是对将来的人生，都会产生极其不利的影响；如果是托付亲戚监护，由于中国农村的特殊情况，亲戚们普遍认为不便过多管教。由于长期缺乏管 束，一部分留守儿童的道德状况处于放任自流的状态，甚至一些留守儿童成了一系 列让人难以置信的“恶性事件”的主谋或被害人。这几年关于留守儿童的犯罪事件 日益增多。2 智力教育下滑。根据205
4、年中国农村情况报告表明：从总体上看，留 守儿童现在成绩和父母外出打工以前相比呈现了下滑的趋势，在班上排名上等和中 等的人数有所减少，而中等和下等的人数则增加了一些。由此可以看出，在父母外 出打工之后，部分儿童的学习成绩出现了下降。3 情感教育缺失。青少年正处于情感教育的关键期，可是在这个时候留守儿 童却无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情 感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，人格 发展不健全。周宗奎等人（205）的研究发现：相当一部分孩子在父母外出有失落 感，有寄人篱下的不适感，他们不爱说话、不爱和别人交往，性格上变得自卑，这 种
5、心态在父母外出的女生身上有相当的代表性。3二、我国留守儿童教育存在问题的对策与建议1大力推进农村新课改,从根本上减轻学生的课业负担。改变教育方法和教育 理念,杜绝“留守儿童”因厌学而辍学的现象发生。2 注重对“留守孩子”的心理健康教育。学校要创造有效的育人环境,给留守 儿童以特别的呵护和关爱，老师应该给予留守儿童更多的关爱。3 建立健全家校联防育人机制。学校要向家长公布学校各科老师的联系方式, 召开监护人座谈会,提高他们的素质,帮助他们转变教育观念和育子方式,并提醒家 长多与孩子进行情感上的沟通，提高家长对孩子的关注度。三、总结由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面
6、 健康成长造成不良影响。由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平 衡，农村人地矛盾尖锐。留守儿童问题现在已经相当严重了，是社会现在急需解决 的一个问题。但是我国农村留守儿童的教育问题仍然没有引起足够的重视：学校没 有纳入常规管理，社会只停留在呼吁的层面，家长和老师对这一问题没有足够的认 识。因此对于留守儿童的教育问题应该更加的重视，社会上应该给予更多的关注， 采取相应的措施解决留守儿童的问题，促进农村留守儿童的教育质量提高。四、参考文献1 范先佐.农村“留守儿童”教育面临的问题与对策J.国家教育行 政学院学报，205，（7）2 段成荣，周福林我国留守儿童状况研究J.人口研究，205,（1）3周宗奎，孙晓军，刘亚农村留守儿童心理发展与教育问题J.北京师范大学学报，205 （1）： 7280.
